做一名让学生喜爱的语文老师

亲其师方能信其道。一个为学生亲近和喜爱的教师,容易被学生信赖和接受。新一轮课程改革正在深入进行,语文学科的广泛性要求语文教师在苦练＂内功＂、夯实专业素质和文化底蕴的同时,还要善于把握时代脉搏,与时俱进,注重观念的更新和个性魅力的展示,塑造有吸引力和亲和力的教师形象,做一名让学生喜爱和乐于亲近的教师。

新课程理念下的新型师生关系

随着新课程改革的不断深入实施、新课程标准也更加关注和谐融洽的师生关系,因此,转变教师在教育教学中的地位,关注师生关系的和谐发展,激发学生的兴趣,增进师生情感势在必行.新课程、新教材、新形式、新手段的实施使教师不再仅仅处于“传道、授业、解惑”的主体地位,师生关系的“师道尊严”已不能满足学生个体对个性发展的要求.今天,教师不但担负着传授知识的重任。

如何创建教学情景

良好的教学情景不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲，使学生能够在愉悦的、宽松的环境中学习和掌握知识。本人就如何创建教学情景以及在教学过程中如何进行调控做了一些研究和探索。

浅谈探究式学习

课改理念宣传得轰轰烈烈,但实际教学中仍有不少教师过多讲解、分析和说明问题,不敢放手让学生去探究。学生也是受定势思维的影响,习惯从教师那里直接获得知识。在学习上形成了思维的惰性,从而失去了学习的主动性和积极性。我们来分析一下这种现象产生的原因。