职技高师基础文明建设的尝试

加强职技高师基础文明建设是搞好学校精神文明建设,提高师生精神文明素质的重要措施,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要条件。几年来,我们坚持的培养“四有”新人,提高全院师生的思想道德素质和科学文化素质,形成有利于学校改革和发展的舆论环境、价值观念、道德规范、文化条件和社会风尚为指导思想,采取多种形式以思想教育和疏导为主,在全校师生中广泛、深入开展了基础文明教育,并收到了良好的教育效果。 第一,加强校规校纪教育。校规校纪是学校按照国家教委的有关规定制定的具体管理制度,也是规范大学生行为和道德的标准。

高校“形势与政策”教育必须理论联系实际

早在建国初期,为贯彻培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针,高等院校就开展了“形势与政策”教育,并取得了较好的效果。“大跃进”和十年“文化大革命”中,“形势大好,不是小好“的一套”假、大、空”宣传,使形势教育的可信度一落千丈,教育效果也可想而知。十一届三中全会以后,随着马克思主义正确路线在全党工作中的重新确立,党的优良传统逐步得到恢复,高校“形势与政策”教育开始好转并取得了一定的成效。最近几年,随着改革开放的不断深入,出现了许多新情况、新问题,过去大家熟知的一些东西和传统观念需要改变。怎样通过形势与政策教育,引导大学生正确认识当前的新情况、新问题,实现思想观念上的历史转变,从而跟上改革步伐,自觉地跟党中央保持一致。