活用乡土资源促进幼儿情智发展

《幼儿园教育指导纲要》指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。基于《纲要》的精神要求，依托本幼儿园处于城乡交界的有利条件，充分挖掘、开发乡土资源的教育价值，使乡土资源与环境创设、课程开发及幼儿园美术特色相融合，有效地促进幼儿情感、智力及能力的发展。

开通多元沟通渠道 共建和谐教育环境

教育不只是幼儿园的事，还需要家长的大力配合。只有家园双方形成合力，教育才能收到良好的效果。所以，打造多元化的家同沟通形式，让家长通过各种形式感受幼儿在同的生活．感受幼儿园的教育思想．积极参与幼儿同的教育活动，为幼儿园教育提供强有力的支持。是我们家长工作的主旨和方向。

高效中转,引领未来

——幼儿户外中转过渡环节衔接活动的设计探究 ● 摘 要:本文对户外中转过渡环节衔接活动的设计进行了探讨,总结了提高户外中转过渡环节衔接活动质量的设计策略,一是教师要重视户外中转过渡环节;二是要创设适合幼儿发展的户外中转活动环境;三是要将户外中转过渡环节游戏化。 关键词: