让诵读之花盛开在校园

经典诗文是中华民族几千年灿烂文化的精髓，是人类历史的瑰宝，传承着民族的精神。但诵读经典没有被老师们所重视，该项活动没有得到广泛的推广。笔者做了些尝试，从营造诵读氛围、开展灵活的诵读活动、利用现代化的信息技术提高诵读水平等方面加强经典文化对学生的熏陶，小有成效。借此抛砖引玉，引起大家的关注。

诵读,让经典融入灵魂深处

诵读经典，对学生语文素养的提升、健全人格的塑造，有极大的帮助。作为语文教师，我尝试通过促生产生兴趣、名家诵读引路、置身经典海洋、诵读展现精华等途径，引导学生进行经典诵读，用古今中外优秀文化的底蕴滋养学生的灵魂，让经典融入学生的灵魂深处。

多媒体教学使语文课堂得到优化

多媒体在语文教学中的运用，不仅为课堂注入了生机和活力，也让语文课堂形式灵活多样、内容科学高效，有利于学生的主体地位的发挥；同时培养和锻炼了学生的能力，使语文课堂教学得到优化。

物体受力分析注意事项

对物体进行受力情况的分析涉及力的合成与分解、牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等诸多知识,它是中学物理的重要内容,也是高考的重点和热点,我们一定要加以重视.多年的教学实践经验表明,要让学生尽快学会分析物体的受力情况,应注意以下四个方面.

初中生如何学好数学

要让数学成绩提高得快,关键是应有一套正确的学习方法.若能用正确的学习方法指导自己的学习,则会得到事半功倍的效果,数学成绩就会有明显的提高.学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情,还要有科学的学习方法,这样才能把数学学好.根据我们长期从事初中数学教学的经验,及对一些数学成绩非常优秀的同学进行调查分析,得出如下学习方法.

数学阅读理解题例析

阅读理解题是通过阅读一段材料,在观察、实验、对比、猜想的基础上进行归纳、提炼,并做出正确解答的一种题型.这类题具有知识背景广、跨度大和信息多的特点,它要求学生在阅读中建立新的解题模型,活学活用,从而达到对数学知识的理解和新的认识.现就题目创设的情境不同,对阅读理解题进行简单分类,供参考.

探析初中数学“双基”教学

数学'双基'是指'数学基本知识'和'数学基本技能'.在新课程改革中,数学'双基'教学发生了重大变化.它需要我们'与时俱进',积极探究新课程标准实践过程中'初中数学双基教学'的问题.初中数学课程总目标是一个较为完整的'三位一体'(双基、能力、思想品质),其中'双基'是实现总目标的基础环节,也是学生发展能力与个性培养的载体.

中考概率问题剖析

概率是近年中考的热点内容,也是中学数学的重点知识.下面对概率问题的热点考题进行分类解析.一、从理论上探究探究是多层面的活动,包括:观察,提出问题,通过浏览书籍和其他信息资源发现问题;制定调查研究计划,根据实验数据对已有的结论作出评价,用工具收集、分析、解释数据;提出解答、解释和预测,交流结果. 探究要求确定假设,进行批判和逻辑地思考,并且考虑其类似的现象.