对我国城市社区全民健身管理工作中几个问题的探讨

通过对我国部分城市社区进行调查 ,找出全民健身管理工作中存在的不足之处 。

化学教学中的灵感培养

灵感是创造性思维的因子，在创造活动中起着很重要的作用。本文在分析灵感特征的基础上，结合自己的化学教学实践，提出了环境策略、基础策略、实践策略三位一体的灵感培养策略，为促进学生创新能力的提高做了一点有益的探索。

化学“阅读”栏目的教学策略

随着素质教育的逐步深入 ,中等学校 (中师、中专、中学 )的化学课程增加了化学“阅读”栏目。由于受应试教育的影响 ,这部分内容流于了形式。那么如何有效地进行教学呢 ?本文探讨了中师化学“阅读”栏目教学的实施策略 ,可供参考。

张之洞与近代教育

张之洞作为近代教育家 ,早期曾对传统书院教育进行改革 ,提倡经世致用的“实学” ;洋务运动期间 ,试办以“西学”为主的新式学堂 ;甲午战后 ,逐步形成了一套比较系统的近代教育思想 ,并认识到建立新学制的重要性 ,在湖北大规模兴办新式教育———实业教育、师范教育和国民教育。

班主任激励艺术初探

激励理论是现代管理学中行为科学学派的一个重要理论,其基本观点认为,人的各种各样的行为都来自一定的动机,而动机又产生于人们本身存在的各种需要。人的需要或动机确定了人的行为,人的行为是为了达到一定的自标。在学校教育中,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,对全班学生的思想、学习、生活和健康等全面负责,在对学生进行的各种教育活动中起主导作用。班主任正确使用激励手段对学生的健康成长起着重要作用。

语文教学应当讲究艺术性

有人说过:教学是一种艺术。成功的教学应当是一种艺术创造。听交响乐队演奏人们往往深深地沉醉于乐队所创造的丰富而美妙的气氛之中,感受那动人而多变的节奏,思绪随之起伏沉落,似乎进入了一个新的境界、新的天地。即使演奏终了,也还会给人以长久不逝的回味感,萦绕心头。这就是艺术享受,这就是艺术魅力。笔者认为,好的语文教师的教学也应如此。 语文教师要创造这种气氛,给学生以艺术魅力、艺术陶冶,执教者必须通过教学过程,振作学生的学习情绪,激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的积极思维,开发学生的智力,使学生理智而又动情地学好语文课。教学实践证明:学生只有在情绪振奋、

走出“愉快教学”的误区

近几年来,愉快教学作为一种成功的教学模式,已在初中、小学的教学中广泛应用。但是,我们发现,不少教师在运用这个模式教学时陷入了误区。

关于地球上的两地间的距离

无论是现行高中教材或其它有关的参考资料，在求地球上两地间的距离时，所给的条件不是在同一经度上就是在同一纬度上．其实，这两类问题都很简单，而同学们感到最困难的问题是：“当两地既不在同一经度上，也不在同一纬度上时，该怎样求它们之间的球面距离”．下面分几种情况说明怎样解答这类问题．