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谈幼儿园唱歌教学
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作者 杜小青 《教育教学论坛》 2011年第21期63-64,共2页
根据《幼儿园教育指导纲要》精神,文章从歌曲选材、绘图创设歌唱情境、运用多种形式训练歌曲节奏、掌握演唱技艺,鼓励幼儿创编等多种方面,探讨了使唱歌教学提高效率的措施。
关键词 幼儿园 歌曲 情境 节奏
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通过绘画培养幼儿的想象和创新能力 被引量:1
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作者 齐云平 《美与时代(美学)(下)》 2005年第3期89-90,共2页
爱画是幼儿的天性。美术课是开拓幼儿想象力、培养其创造力的重要途径。为此,记忆画,意愿画,儿歌、故事画,切合儿童的命题画,都是受幼儿欢迎的有效途径。
关键词 幼儿 美术课 想象力 儿童
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浅谈指导幼儿自主性建构游戏的有效策略
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作者 吴晓蕾 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期282-282,共1页
游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,有效引导幼儿自主性构建游戏,推动幼儿实现全面发展。
关键词 自主性 建构游戏 指导策略
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老有所为
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作者 王秀英 《魅力中国》 2013年第13期36-36,共1页
我叫王秀英,女,汉族,生于1934年8月,毕业于内乡师范。1954年起从事小学和幼教工作至1989年8月退休;小学高级职称,曾任过县级人大代表;常委委员;退休前任县直幼儿园园长。
关键词 老有所为 县级人大代表 1934年 1954年 幼儿园园长 幼教工作 高级职称 退休
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10以内的自然数排列规律
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作者 吴晓蕾 《今日教育(当代幼教)》 2008年第12期32-33,共2页
活动目标 1.学习10以内自然数排列规律。 2.在操作中让幼儿理解自然数递增、递减的数量关系.等差为1的数列排列规律。
关键词 排列规律 自然数 活动目标 数量关系 学习 数列
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推进教师专业化的实践探讨
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作者 李小璐 《科教导刊(电子版)》 2014年第18期28-28,共1页
学前教育导致家长的育儿观念发生了诸多转变,推动着学前儿童教育理论和实践研究的快速发展,对幼儿教师的专业化发展也提出了更高的要求,包括教师的权威性、专业性、创造性和研究性,而不仅仅是知识的补充,还有整个幼儿园中全体教师... 学前教育导致家长的育儿观念发生了诸多转变,推动着学前儿童教育理论和实践研究的快速发展,对幼儿教师的专业化发展也提出了更高的要求,包括教师的权威性、专业性、创造性和研究性,而不仅仅是知识的补充,还有整个幼儿园中全体教师能力的提高。 展开更多
关键词 学前教育 教师 专业
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