期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
培养动手动脑能力 提高科学探究水平
1
作者
李运成
《实验教学与仪器》
2009年第12期7-7,共1页
初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,培养学生的创新能力。在当今知识经济的时代,科学技术面临挑战,通过物理教学培养适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要的现实意义。
关键词
教学培养
科学探究
创新能力
初中物理教学
动脑
动手
知识经济
创新型人才
下载PDF
职称材料
数学课中的学法指导
2
作者
张建华
《中学生数理化(教与学)》
2006年第1期25-26,共2页
教学中渗透学法指导是现代教学新论的基本思想和发展趋势,通过几年来的教学实践活动的摸索,笔者体会到,在数学课中进行学法指导要坚持五个结合,才能做到教学相长.一、“教学”与“学法”有机结合教学过程是教师教和学生学的互动过程,教...
教学中渗透学法指导是现代教学新论的基本思想和发展趋势,通过几年来的教学实践活动的摸索,笔者体会到,在数学课中进行学法指导要坚持五个结合,才能做到教学相长.一、“教学”与“学法”有机结合教学过程是教师教和学生学的互动过程,教与学是密不可分的有机结合体.
展开更多
关键词
教学
教学相长
指导
学法
新论
数学课
原文传递
题名
培养动手动脑能力 提高科学探究水平
1
作者
李运成
机构
河南
省
西峡县
阳城
初中
出处
《实验教学与仪器》
2009年第12期7-7,共1页
文摘
初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,培养学生的创新能力。在当今知识经济的时代,科学技术面临挑战,通过物理教学培养适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要的现实意义。
关键词
教学培养
科学探究
创新能力
初中物理教学
动脑
动手
知识经济
创新型人才
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学课中的学法指导
2
作者
张建华
机构
河南西峡县阳城初中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2006年第1期25-26,共2页
文摘
教学中渗透学法指导是现代教学新论的基本思想和发展趋势,通过几年来的教学实践活动的摸索,笔者体会到,在数学课中进行学法指导要坚持五个结合,才能做到教学相长.一、“教学”与“学法”有机结合教学过程是教师教和学生学的互动过程,教与学是密不可分的有机结合体.
关键词
教学
教学相长
指导
学法
新论
数学课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养动手动脑能力 提高科学探究水平
李运成
《实验教学与仪器》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
数学课中的学法指导
张建华
《中学生数理化(教与学)》
2006
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部