积极心理学视角下大学生心理健康教育的实践探索

积极心理学从积极、健康的角度挖掘个体的美德和各种优秀品质,引导个体对人生的积极态度,促进个体的健康发展。针对当前高校心理学教育形式单一、教学内容同质化及教育干预能力不足等问题,高校应通过加快积极心理学教育创新、强化高校积极心理学的科研和学术成果转化、建立积极心理学的教育干预评估机制、加强积极心理学线上教育辅导与积极开展线下实践活动等路径,培养大学生的积极心理品质。

公安院校心理健康教育课程思政建设探索

心理健康教育过程中的教育规律,适用于所有群体。由于政治属性、学科发展、呈现特点和协同育人方式等因素影响,公安院校心理健康教育课程思政在理念、教学方式、师资队伍等方面存在诸多不足亟须改革。为此,确定改革目标,设计实施路径,站在公安队伍建设高度,遵循“思政+心理”和“大思政”的整体改革观,通过构建“校局合作”协同育人机制,挖掘心理健康隐性教育功能,切实推进公安院校心理健康教育课程思政建设新发展。