数学教学中学生的心理障碍及其克服

本文通过对本校普通高中学生的数学特点分析，掌握学生的·心理因素．因材施教，诱导学生培养自信心，增强逻辑思维能力．提高数学素质，增强集体主义观念。

正确对待计算机辅助教学

随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题。

《窦娥冤》刑场一折典故妙用

鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”元代伟大的戏剧家关汉卿的代表作《窦娥冤》，是一部不折不扣的悲剧，被列为我国十大古典悲剧之一。作者通过女主人公蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会政治的腐败与官吏的贪婪凶残，热情讴歌了被压迫的人民群众英勇华强的反抗精神。

探索教学方法 让物理教学再上新台阶

很多高中学生感觉高中物理是很难学的一门课，他抽象需要很强的思维能力．哪怕是学习很好的学生有时都觉得高中物理很难，甚至有些物理知识无法理解,的确，高中物理学习内容的抽象、系统、理论性以及综合性都比较强，加之高中物理教学知识的深度、难度和广度都有很大的提高，这要求学生在需要相当长的时问内在教师的指导下主动地获取知识和整理知识．让大部分学生感受到学习高中物理是一次飞跃，是完成思维的一次突破即从形象思维到形象思维和抽象思维结合的飞跃，从单一因素物理现象逻辑思维到多因素比较复杂逻辑思维的形成．高中物理教师如果能够深刻认识到这一点，在教学过程中我们要灵活采取教学措施，帮助学生形成更高层次的思维分析能力．

如何培养学生的世界意识

所谓＂世界意识＂,是指以开阔理性的全球视野、人类视野,认识、对待中国和世界的历史与现实的思维方式。 一、＂社会的发展＂ 1.从当今世界的历史进程看,经济全球化浪潮正裹挟着人类进入一种在经济、政治、文化各方面都大异于过去的新生活,它不仅带来了无可置疑的物质利益,也使整个人类站在了一系列有待解决的全球性难题面前。

课堂导入法之我见

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入新课，作为一堂课的第一个环节，无疑是这堂课成功的关键一步。课堂导入的好坏，对调动学生学习的积极性、主动性起着非常重要的作用，同时也对重点、难点的突破产生很大的影响。因而成功的导入在课堂教学中起着非常重要的作用。可是万事开头难，以下是我参考众多名师并结合个人教学实践后的一点感想。

《项链》教学记实

创意说明：根据我的了解，这篇小说学生在英语课上已学过。但语文课不同于英语课。我们学习这一课要把握小说的人物形象，分析主人公玛蒂尔德悲剧性的根源；让学生体会本文精巧的构思并学习本文细腻的心理描写；还要正确认识玛蒂尔德的十年艰辛；最后要结合课文进行拓展练习。这就需要教师用独特的教学方式调动学生的学习兴趣，达到学习的目的。

如何提高学生高考数学的应试能力

如何提高数学应试能力。在高考有限的时间内克分发挥白己的水平。对每个考生来说是很重要的一件事，它对你数学成绩的影响也许是几分、十几分，甚至更多。本文从保持平和的心态、提高应试技巧和保持良好的身体状态三方面阐述了如何提高高考数学应试能力，希望能给寒窗苦读的莘莘学子提供一些帮助。

父母情感温暖对初中生亲社会行为的影响:一个有调节的中介模型

为考察共情在父母情感温暖和初中生亲社会行为间的中介作用,同时检验物质主义价值观的调节作用,探讨模型在留守与非留守初中生群体是否存在差异,采用父母情感温暖问卷、共情问卷、物质主义价值观问卷和亲社会行为问卷对601名初中生进行调查。结果发现:(1)共情在父母情感温暖和亲社会行为之间起中介作用;(2)物质主义价值观在共情与亲社会行为之间起调节作用,具体来说,随着物质主义水平的降低,共情对初中生亲社会行为的正向预测作用增强;(3)有调节的中介模型在留守与非留守初中生群体间差异显著。

基于核心素养的高中物理教学渗透德育教育的研究

高中阶段是学生正确观念塑造的良好时期,物理作为培养学生正确价值观的必修科目,在学生的学习成长道路上发挥重要的作用。高中物理的核心素养主要包括四个不同的方面,以其精确的物理知识、严谨的治学态度,在知识和素养等方面给学生启迪。本文结合多年来高中物理教学的一些经验,分析核心素养视域下高中物理教学中渗透德育教育的策略,希望可以提出有效见解,促进该方面的发展。

高中信息技术混合式学习途径探究

混合学习教学模式是当前最热门的教育改革和研究话题之一,高中信息技术教学中混合式学习方法的应用,能有效提高学生的知识掌握水平和操作应用能力。

中学生道德观确立的思考

道德观的确立对于中学生成长和成才异常关键,但目前中学生道德观确立面临着道德认知不成熟、不全面,道德情感不积极、不稳定,道德意志不固化、不坚定的现状。影响中学生道德观确立的主要因素有社会环境、学校教育、家庭教育、自身特点。帮助中学生确立道德观,需从优化社会德育环境、落实学校育人目标、优化家庭教育环境三方面着手。

髌骨劳损的运动疗法

髌骨劳损是指髌骨软骨软化症和髌骨张腱末端病。此种损伤在篮、排球运动员和舞蹈演员中发病率最高,其次是跳跃、短跑、举重、投掷等项目的运动员。在非运动群体中,体重超标或者上体、大腿长度在身体形态中所占比例过大者,也容易患此病。

体育生如何纠正“外八字脚”

“外八字脚”是指在行走或跑步过程，两脚呈“外八字”状的一种生理现象，非常普遍，按外八字的程度可分为轻度、中度、重度三种。作为普通人，“外八字脚”只是步态不雅，影响形象，并无大碍，作为体育生来说，不仅不美观，而且会影响运动成绩。

如何在体育教学与训练中渗透德育

体育教学与训练不仅仅是向学生传授体育与健康知识,教会学生一定的运动技能和技巧,提高运动水平和身体素质,而且还要重视德育。那么,如何在教学训练过程中渗透德育,笔者通过二十多年的实践经验,总结了几点自己的看法和体会。