浅谈歌唱艺术中“字正”与“腔圆”的统一

歌唱艺术中,字正与腔圆是两个不同的概念,要达到较高的歌唱艺术水平,字正与腔圆必须完美地统一起来。本文试图以咬字吐字为切入点,浅显地作一探讨和研究。

建构主义理论对高职教育培养模式的启示

建构主义理论以其特有的思想体系，展示了自己的知识观、学习观、教学观，对于今天的高职教育培养模式具有重要的现实指导意义。高职教育有别于本科教育强调理论性、学科性的特点，而以知识应用为主旨。其培养对象针对职业岗位群，以技术应用和技能传授为主，将课堂教学与现场教学，理论教学与实践操作紧密结合，培养学生适应社会、服务社会的能力。

试论多媒体课件在地理教学中的应用

为了提高课堂教学效率,提高教学质量,使多媒体辅助教学充分的服务课堂教学。能使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习积极性和参与意识,加大了课堂密度,又提高了课堂质量和效率,减轻了学生的负担化静为动,形象直观活跃了课堂气氛,激发了学生的求知欲,也体现了教师的主导作用,发挥学生能动作用,使教与学成为有机的整体,起到了宏观、生动的教学效果。

谈民族唱法的五个关键问题

民族唱法近年来得到了长足发展，但从民族声乐的全局来看，有些问题还需要研究和探讨，如民族唱法的正确含义、咬字吐字规律．气息．鼻音等问题更值得商榷。

李清照词中的酒意情思赏析

读李清照的词,会发现词人常以酒抒发内心的种种情思。在她毕生的词作中,反应出时超时代限制的女性特有的饮酒体验。在她的一生中,少女的天真、浪漫、任性;少妇的闺怨、苦恼、思夫;晚年的孤寂、哀怨、无奈、思国统统寄于酒。可以说酒里有词人的情感世界,有词人的精神寄托。