基于OBE理念的商务英语视听说课程教学改革——以河南财政金融学院为例

成果导向教育(OBE)理念构建了全新的教育基本框架,对教育改革产生了深刻影响。基于OBE理念,结合教学实际及课程的语言特点和专业特点,可以对商务英语视听说课程教学进行改革,使课程设计和教学过程更加科学,改善教师教学的逻辑、方法及学生的学习过程,也使教学成果更加显著。

河南省农业产业结构调整与农业经济增长关系的实证分析

农业产业结构调整是当前农业发展的关键,不仅是加快农业现代化建设的一项长期任务,也是促进经济增长的重要途径。河南省是我国的农业大省,农业产业结构的优化调整对其经济发展尤为重要。为了确定河南省农业产业结构和经济增长之间的关系,更好地发挥农业产业结构优化对经济增长的推动作用,以2000—2019年的数据为样本,利用EVIEWS 6.0软件采用单位根检验、协整检验和误差修正模型对农业产业结构调整与河南省农业经济增长的关系进行实证研究。结果表明,从长期和短期来看,农业和牧业都对经济增长有推动作用;渔业和林业对经济增长的影响不大。优化河南省农业产业结构,推动农业和牧业高质量发展,大力发展渔业和林业,可进一步促进河南省的经济增长。

中部地区数字普惠金融的时空演进与发展趋势

在依托"北京大学数字普惠金融指数(2011—2020)"对中部地区数字普惠金融发展水平进行分析的基础上,综合运用核密度估计、传统马尔可夫链和空间马尔可夫链方法解析中部六省所辖82个地级市数字普惠金融的时空演进分布特征,嵌入"经济金融共生"理论,构建共生指数,从省域层面刻画中部地区数字普惠金融与区域经济发展的共生状态。研究发现:近10年来中部地区数字普惠金融整体上呈现出非均衡性跨越发展态势,区域之间、年际之间发展存在一定的差异性;传统马尔可夫链分析显示,中部地区数字普惠金融发展保持稳定的概率至少为56.86%,同时也存在"马太效应";空间马尔可夫链分析表明,中部地区数字普惠金融发生转移的概率存在空间依赖性。共生状态测度表明:中部六省数字普惠金融与区域经济发展之间的共生关系处在正向非对称共生状态,且逐步向正向对称共生状态收敛。为此,应从完善基础设施、优化协同机制、拓展应用空间、打造良性生态四个方面着力,提升中部地区数字普惠金融整体发展水平。

推动民营经济高质量发展

民营经济是社会主义市场经济发展的重要成果,是推动经济社会发展的重要力量。当前民营经济面临国际形势复杂、经济结构转型升级、自身局限等挑战,需通过完善民营企业政策支持体系、提升创新能力、优化民营企业营商环境等,一步一个脚印,充分释放民营经济活力。

金融资产配置对企业生产效率的影响研究——金融资产异质性视角

文章基于A股实体企业2007—2019年面板数据,研究了金融资产配置对企业生产效率的影响。结果发现:金融资产配置与企业生产效率呈倒U型关系;短期性金融资产配置对企业生产效率有促进作用,而长期性金融资产配置则有抑制作用;进一步研究发现,短期性金融资产配置通过提升企业经营绩效促进企业生产效率的提高,长期性金融资产配置通过挤出实体投资和研发投资抑制企业生产效率的提高。

我国省际学前教育发展水平的变化与差异

当前,我国的学前教育实现了基本普及,但省际发展不均衡的问题依然明显。通过计算差异系数、主成分分析等方法,可以从单项指标发展水平和综合发展水平两方面分析我国省际学前教育发展水平的差异及变化趋势,探寻推进我国学前教育优质均衡发展的有效路径。自2010年以来,我国各省学前教育发展水平大幅提高,绝大部分学前教育发展单项指标的省际差距获得改善,但省际差距依然明显,大多数省份的城乡学前教育发展水平不均衡。教育经费投入差异是造成我国学前教育发展水平出现省际差距的重要原因。今后要建立弹性的“补偿”型财政经费转移支付制度;建立后疫情时代地方学前教育投入制度体系,防止学前教育省际贫富差距扩大;健全和完善薄弱省份学前教育发展保障机制,全面提升师资队伍水平。

打通社会资本助力乡村振兴的渠道

社会资本参与乡村发展能够有效破解乡村振兴资本不足的困境。为了进一步打通社会资本流入乡村产业发展的渠道,乡村地区应着眼于土地制度改革,建立健全保障机制,推动乡村产业结构优化升级,改革传统利益分配制度,改善乡村营商环境,充分发挥社会资本价值。

董事高管责任保险、内部控制与财务报表重述

文章研究了董事高管责任保险、内部控制与财务报表重述的关系。结果表明:董事高管责任保险能够提高企业内控质量;董事高管责任保险能够减少财务报表重述;董事高管责任保险能够通过提高企业内部控制,来减少财务报表重述。此外,外部董事人数比率高、董事长不兼任执行董事或总经理、董事会规模大、董监持股质押比率高时,董事高管责任保险更能够提高企业内控质量;董事高管责任保险更能够减少财务报表重述;董事高管责任保险更能够通过提高企业内部控制,来减少财务报表重述。

语用学原则在商务英语视听说课程教学中的运用

商务英语属于专门用途英语(ESP),英语语言在商务环境下的使用有明确的职业特点和商务目的性。商务英语教学不仅要重视英语语言本身的训练,还要重视商务环境下英语的语用学特征。商务英语课程教师应充分认识语用教学的必要性和重要性,以语用学中的合作原则和礼貌原则为理论依据,不断优化语用教学能力和教学方法,培养英语运用能力更强的商务工作者。

“一带一路”背景下河南省农产品跨境电商物流系统优化研究

跨境电商近年来成为推动河南省对外贸易发展的主要动力,作为传统的农业大省,跨境电商发展对河南省农产品出口也影响颇大,但由于农产品具有易腐难以保存的特性,物流体系的建设就显得特别重要。分析各类先进的运输方式,在此基础上提出相应的完善策略,即构建农产品跨境电商温控供应链,并主张利用物联网技术,构建农产品跨境电商物流信息平台,实现农产品的质量追溯,全方位打造完善的河南省农产品跨境电商物流系统。

基于OBE理念的跨境电子商务教学评价与考核体系分析

在跨境电子商务教学评价与考核体系的建立中加入OBE理念已经成为教学改革的未来方向。本文比较分析了跨境电子商务教学评价与考核体系,并从建设持续改进的循环模式、加强以学生学习产出为中心、考核评价指标多元化这三方面提出以OBE理念进行评价与考核体系建设方向。