“财经+大数据+人工智能”复合型人才培养模式创新探索——以河南财政金融学院为例

高校财经类专业面临复合型人才培养模式的创新挑战。通过课程体系创新、课程内容创新、课程资源创新、教学方法创新及实验实训教学创新,可以使数据思维的基本理念、数据分析的基本方法及数据治理的基本流程全面融入高校财经类专业人才培养体系,有助于财经类专业学生形成复合型知识、数据分析应用能力和专业融合创新素养的就业核心竞争力。