合作性学习与成人英语教学中的情感因素

本文阐述了合作性学习及其基本形式,在分析了合作性学习和需求、动机、态度等非智力因素之间关系的基础上,本文提出了合作性学习方法在成人外语教学中的具体运用和作用。

莎士比亚的诗性“三一律”

莎士比亚的剧作没有沿用先辈们的戏剧三一律理论即,而是大胆地"越"了"轨"。莎士比亚的作品受到当时观众的青睐,并经受了时间的筛选与考验而成为了经典。在创作过程中,莎士比亚形成了自己独特的结构方式。本文试图从分析莎士比亚剧本结构入手,力图详尽地阐明莎士比亚的戏剧创作理论,探讨莎士比亚戏剧"永恒"艺术生命的奥秘所在。

多媒体教学的误区及校正

多媒体教学是现代教学的重要手段,开展多媒体教学必须端正态度,明确教学目的,根据教学需要选择适当的教学方式,与传统教学法优势互补。