新课改下初中思想品德教学

转变观念——尊重、相信学生主体长期以来,政治课的价值位置就是应试教育。但事实上,中学政治教育的特定功能决不是应试教育,而是提高受教育者的思想素质、道德素质、政治素质、纪律素质、心理素质等。如果让政治教育仅仅在应试教育的轨道上运行,就无法适应飞速发展的时代对教育的要求,最终只能窒息它的生命力。要改变这种状况,必须转变观念。我们一定要清醒地认识到,教师的教,是为了学生的学,离开了学。

初中生自主管理班级能力培养策略研究

教育家陶行知先生说过:“民主教育教人做主人,做自己的主人,做国家的主人。”所谓民主管理并不是不需要班规、班纪的约束,对学生听之任之、放任自流。这里的民主管理仅作为一种管理的策略,是一种表层现象,深层的追求是对人的平等和尊重,美国著名教育家杜威主张应当给学生自由和民主,教师应当尊重每位学生,平等地对待他们。一个没有民主的班级,学生终日处于高压笼罩之下,内心会产生反感,这样的班级就会失去方向,所以在班级管理中应充分发扬民主,班主任在班级管理中充分调动全班每位学生的积极性,有意识地让学生参与班级管理,形成民主管理氛围,让学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,每位学生自主管理能力得到增强。当今社会强调“以人为本”,注重人与人之间的平等关系,在班级管理中班主任要避免强迫式、高压制的教育方式,要充分发扬民主,学生的自主性和积极性才会充分发挥出来,整个班级就会充满活力,这样既减轻了班主任的工作负担,学生的能力又得到了培养,何乐而不为?结合我多年班主任的工作实践,从以下几个方面来谈谈。

利用兴趣教学 突破物理难点

“兴趣是最好的老师”. 心理学研究表明,人们对自己感兴趣的事物总是力求去探索它,认识它. 兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现. 学习兴趣是学习的原始动力之一,学习兴趣与学习效率紧密相关.兴趣提高了,学习就有了动力,单位时间内的学习效果就会得到提高,学生学习的负担也得到了减轻,学生的学习就会驶入良性发展的轨道. 因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.下面仅就初中物理如何利用兴趣教学,突破物理知识的难点,谈谈自己的做法和体会.