素质教育条件下学校德育工作浅探

在素质教育条件下,学校德育该做什么?如何做?通过何种途径构建学校德育工作新格局?笔者经过近年基层教育教学及学校管理工作的实践,对这一问题进行了反复思考和探索,以下就几个问题谈谈自己的看法.

创新型教师成长:策略和途径

创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一,是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。培养和造就创新型教师,需要加强教育理论学习,实行教学管理创新,开展教育行动研究,进一步提高教学监控能力。

创新型教师成长的策略和途径

创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应努力成为创新型的教师。教师自身、学校与社会应积极创造条件促进创新型教师的成长。

农村小学教师思想政治培训三原则

农村小学教师,经常在农村生活,接触农民和农村孩子的时间长,头脑中关于农村、农民、农田、农民孩子的事情多,这些都是他们接受思想政治培训的基础。培训农村小学教师,是帮助他们构建新的思想政治知识的过程。在他们已经具有经验的基础上进行,能够收到事半功倍的效果。所以,农村小学教师的思想政治培训,要结合农民的生活生产实际、农村教师的生活实际和农村的教学实际。

新课改下教师如何提高历史课堂教学效率

素质教育是当今教学改革的关键，而历史教材内容多，教学时间不足，这就使提高课堂教学效率成为培养学生学科能力与提高学生素质的关键。面对新课标和新教材．教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者；认真钻研课标教材、提高备课质量；采用灵活多样的教学方法强化学生的主题意识和重视课堂小结，从而提高历史课堂教学效率。

高纯阴极铜中微量银的ICP-MS法测定方法研究

研究高纯阴极铜中微量银的ICP MS直接测定方法 ,选择仪器的最佳参数和最佳测定条件。通过加入内标1 1 5In ,消除基体铜的基体效应对测定银的干扰 ,测定结果更准确、可靠。方法可准确测定高纯阴极铜样品中 0 0 0 0x %～ 0 0 0 2x %的银 ,相对标准偏差为 4 5 2 % ,加标回收率 95 7%～ 10 6 7%。该方法已用于高纯阴极铜中微量银的测定 。

语文公开课评析应把握的基本原则

怎样才能评好语文公开课?我认为,关键在于把握好评课的基本原则,力求使评课体现客观性、指导性、实用性.

电脑天地

有时候我们发现有些VCD上的画面,很适合课堂教学。如果能够把这些VCD中的画面插入到课件中,能使课堂教学效果更好。怎样才能够把VCD中的精彩画面插入到课堂教学软件中去呢? 首先,要在计算机上安装Power-Point2000和豪杰超级解霸2001。豪杰超级解霸2001能够把VCD中的画面截下来,储存到计算机中备用。PowerPoint2000是制作课堂教学软件的优秀软件,支持多种类型的图形文件,也支持从VCD中截取的画面。下面通过一个具体的例子说明怎样把VCD中的画面插入到课件中去。 制作小学语文《黄继光》一课的教学软件,需要把VCD中黄继光的形象插入到课件中。具体操作如下:

论心理咨询技术在班主任谈话中的应用

随着教学理念的发展,心理咨询技术开始应用于班主任谈话中,是班主任解决学生思想问题的重要手段,也是班主任亟待学习的基本功。

所有制与人类不平等的发展——解读卢梭的《论人类不平等的起源和基础》

在《论人类不平等的起源和基础》中,卢梭通过对一种完全未经文明浸染的"自然状态"的预设,认为人是生来自由而平等的,但是社会生产力发展导致私有制的出现,财产私有制成为政治不平等开始和加深的根源,使生理不平等和政治不平等相互为用,把人类日益带入灾难的深渊;而政治不平等反过来又加深了私有制下的贫富对立。卢梭的这些思想闪耀着天才的光辉,但也存在一些不合理因素。

强化辅导和管理 努力提高质量

邓州市是个县级市,隶属南阳地区管辖。我校作为师训工作基本阵地,在卫电师专教学活动中,通过强化辅导管理,保证教育质量的不断提高。1992年第三学期考试及格率84.4%,第四学期考试及格率88.1%,均居全地区前列。两年来,我们主要抓了以下工作: 一、加强辅导教师队伍建设卫电教育是远距离教学,只有主讲教师的信息输出,没有学员的信息反馈,"教"、"学"双方不能直接沟通。为了帮助学员学习,提高卫电教育教学质量,我们采取专职与兼职相结合、校内与校外相结合的方法,为各专业每门课程配齐了市、乡(镇)两级辅导教师,并不断提高他们的政治和业务素质。

听话教学方法初探

口头语言信息的传达和交流有三种方式：一是直表，毫不隐晦，明白爽快；二是委婉，表里有别，绕个弯子把真意说出来；三是暗示，很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语，让别人意会。因此，听是相当重要的，只有会听，才能准确地摄取信息，才能合理地进行语言交流。所谓“口才”之说是不确切的，因为，它既包括“口”上之才，而且也包括“耳”上之才。常言道：“会说的不如会听的。”