培养学生朗读能力,提升文字解码素养——用文字架构理解的桥梁,让朗读直达文章的灵魂

“得语文者得天下,得阅读者得语文”。知其文意,才能解其困惑。在和家长的沟通中,经常会有家长提出疑问:“孩子阅读能力不好,报许多辅导班,反复做题,但是阅读能力依然提不上去,该如何处理?”针对这个问题,结合我的实际教学,有一种方法可以尝试一教会孩子有感情地朗读。

作文互评——提高学生作文能力的有效途径

作文如何批改才能促使学生不断提高写作水平，是长期困扰语文教师的一个问题。当下存在的现状是，教师在作文评改中耗费了大量的时问与精力，结果却收效甚微。伟大的教育家叶圣陶先生也很早就谈到这一问题，他说：改过学生作文不计其数，得到一个深切体会，那就是徒劳无功。笔者作为一位高中语文教师，从教近二十年来，一直在实践中尝试着，思考着。认为其主要原因是作文评改多采用单一的教师批改形式，而作为学习主体的学生却被排斥在评价过程之外。作文教学中，

对我校西藏班学生教育管理的几点体会

目前在校学生中独生子女的比例迅速增加，独生子女固然有其受教育方面的不少先天有利条件，但是独生子女群体中普遍存在着以自我为中心的倾向，缺乏理解他人，关爱他人，为他人着想的谦让，宽容与合作的精神和独立生活的能力，而同时他们的自我意识又相当鲜明。综上所述，中学生的综合素质要求与学生现实之间的差距在增大，这给教育工作者提出了新的要求。我是一位从事民族教育的老师，

谈语文教学中的诗歌教学

在中学语文教学中，诗歌教学是不可或缺的重要组成部分，它既相对独立又与整个语文教学相互融合，密不可分。人教版的中学语文教材中诗歌篇目的大幅增加，把过去只是被当作点缀的诗歌教学重新提到了语文教学的重要位置，在积极倡导素质教育的今天，诗歌教学对于全面提高学生整体素质，培养学生综合能力的重要作用也愈来愈被语文教师所重视。

空间向量在求角中的应用举例

在立体几何中，空间的角有：异面直角所成的角，直线和平面所成的角，二面角。俗称线线角，线面角、面面角。我们经常遇到求角的问题，这个问题一般都是转化为平面的角来计算，总是先定位，后算其值。但有时定位非常麻烦，难点在于不知道所求的角在哪儿？辅助线怎么作？灵活运用向量法，这些问题就迎刃而解，本文通过几个例子来说明向量在求角中的应用。

明月皎皎入诗魂——中国古典诗词中月亮意象简析

月亮，在中国诗人意识中，可能是一个最通人性的意象。她让人怀远方，动乡愁；载情思，遣孤独；示哲理，启思考。

提高语文课堂教学有效性的方法

遵循教育教学规律进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教学活动是每个教师追求的理想的教学境界,为使语文课堂教学达到这一境界,我们从诗歌、文言文和作文教学的角度,对此进行了一些探索。

“情景创设”在体育教学中的作用

一、研究背景 新课程强调科学探究式教学，创设情境是开展探究教学的重要环节。情境创设得好的话，它能够吸引学生积极思考；能让学生围绕某个科学主题展开探究；能让学生进一步完成学习任务。在探究式教学中，情境的创设是关键性的，情境的创设可以提高学生的学习兴趣，调动他们的求知欲，激起他们学习的热情，让学生充分发挥主观能动性。本文以足球教学为例，就“情景创设”在体育教学中的作用做一探讨。

浅谈汉语口语训练

口语是书面语的基础，一个人口语表达能力强，思维反应敏捷，阅读和写作能力也会相应增强。如果重视阅读、写作教学，而忽略了口语教学，学生的语文能力势必得不到全面发展。一个口语表达木讷笨拙、辞不达意、罗唆晦涩的人，是很难适应当今社会的要求的。所以培养学生的口语表达能力，对学生能力的全面提高无疑是有利的促进。

班主任的苦与甜

作为班主任,总是有很多的繁琐事情,但是只要掌握了学生的心理,在适当的时刻做对的事情就可以起到事半功倍的效果,以下是工作实践中的一些体会. 一、入学教育抓稳定,分班过后抓规范 新生从报到军训开始,我几乎每天都和学生在一起,在这一个月的时间里我不断灌输和强制培养他们的好习惯,从遵守纪律、打扫卫生、记笔记、看病就医……当然有些不错的孩子就注意培养他们的领导才能,不守纪律的就先进行教育规范.无数个夜晚我们年级班主任一起去寝室看完他们休息后才欣慰地回去的画面,总是让我很温暖.高二分科之后,班级秩序打乱,形成新的班级和同学,我重新结合实际制定班规班纪,选举班委,实行班级岗位负责制,先把岗位设置张贴出来,然后学生根据自己实际情况报名,形成候选人名单,最后全班投票选举,在这样的程序下班委成员的产生不再是老师委任,班委积极性很高.班规制定上我让同学们自己每人写1-2条班规,然后班级讨论,形成了高效又实用的班规.经过这样的举措同学们感觉这样的班级是民主的,和谐的.

内地西藏班教学中的若干问题及应对策略

知识与技能、过程与方法以及睛感态度价值观这一三维目标，是新课程改革的价值追求，是各学科目标共同的框架。为了更好地推进新课程改革，进一步提高西藏班的教学质量，现特对西藏班教学工作中的若干问题进行探讨，谈一谈管中之见。

高中生物新课程教学感悟

实施新课程教学将近一个学期了，我经历了差一点没能完成教学任务的焦急与尴尬，有过解决不好探究性学习与有限课时之间矛盾的困惑，也有过把握不好知识深广度的焦虑，还有过不知怎样才是体现新课程教学的迷茫，当然也有某方面获得理想效果后的喜悦。以下是我的几点感悟：

提高高中英语听力的策略和技巧

听力理解是领会语言语义的一项重要能力，听者要对听到的语音信号进行复杂加工，整个过程是一个非常积极，非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击，相互作用，对听力材料不断进行吸收，最终形成理解的过程。

道德课堂下数学“教案”变“学案”的研究

学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，学案也可以有学生参与，让学生与教师一起共同编写完成．相应的英语词汇是lessonplan，在英语中的基本含义是“授课计划”（中央教科所编《英汉教育词汇））P102，教育科学出版社，1982年第一版）．从以上定义的介绍我们可以看出，教案和学案有着一定的区别和联系．

以诱达思 激活政治课堂

新一轮课改已经在高中普遍推广，在新的课改理念下，要让课堂教学活起来。由于高中学生缺少激情，要使课堂教学活起来不是一件很容易的事。探究教学的探索实践活动在我校广泛开展，广大教师认真学习理论，努力探索教改实验，充分发挥学生的主体地位，积极培养学生的创新思维，全面落实素质教育的各项要求，为学生的终生学习、发展奠定扎实的基础。

人生如棋局

人生如棋局。我曾经听过这样一句话。课余生活，我最喜欢的一件事，便是徜徉在这方格纵列之中。

小学开展生态文明教育的个性化策略

关于生态文明教育,《中小学德育工作指南》中明确要"加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。"

对课标解读细化的做法及困惑

新课程实施两年来，我们一直很重视对《高中生物课程标准》具体内容标准的细化解读。本文对如何细化解读新课标，并成为每一节课明确的、可检测的学习目标，谈几点我们的做法及困惑。

一堂微型化学实验课──二氧化碳的制取和性质

一堂微型化学实验课──二氧化碳的制取和性质河南郑州铁路四中（４５００５３）朱丽萍微型化学实验是近十年来在国内外日益发展、广泛应用的一种实验方法，是值得推广和发展的一项重要教学改革成果。我在教学实践中进行了许多微型化学实验教学尝试，认为中学进行微型化学...

帮助成绩较差的学生过“三关”

我们在初三化学教学中认识到,成绩较差的学生在基本概念、元素符号、实验操作等三方面学习是薄弱环节。自84年以来,我们就如何帮助他们过好这“三关”做了一些改革的尝试。现谈谈我们的做法: