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发展核心素养,落实“教—学—练—评”一致性——以“倍数和因数”单元作业设计为例
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作者 崔永丽 侯英敏 《小学教学（数学版）》 2023年第12期55-59,共5页
本文以北师大版教材五年级上册“倍数与因数”单元作业设计为例,谈谈对“教—学—练—评”一致性的思考与实践。一、透视单元学习内容围绕2022年版课标中核心素养的具体表现,结合“倍数与因数”单元教材,将核心素养、具体表现、核心概... 本文以北师大版教材五年级上册“倍数与因数”单元作业设计为例,谈谈对“教—学—练—评”一致性的思考与实践。一、透视单元学习内容围绕2022年版课标中核心素养的具体表现,结合“倍数与因数”单元教材,将核心素养、具体表现、核心概念和具体内容梳理如下. 展开更多
关键词 核心素养 单元教材 倍数与因数 单元作业 北师大版教材 五年级上册 倍数和因数 单元学习
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