新加坡圣雅阁幼儿园印象记

新加坡的学前教育各种各样的办园体制并存，因此就产生了多种教育理念共存的局面，家长凭着对不同教育理念的认可度选择适合的幼儿园。例如我曾参观过的圣雅阁幼儿同是教会创办的．幼儿园除完成幼儿教学任务外，还教幼儿唱教歌、诵教义．让幼儿每天在固定的时间进行祈祷。

成功源于细节——做好幼儿区角游戏活动的常规培养

区角活动就是在班里分别设立多个区域．让幼儿自由选择、自主游戏的一种活动方式。它以其个性化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。所以，在区角活动中指导、培养好幼儿的活动常规是非常重要和必要的。所滑常规，就是幼儿的一日活动中的各个环节应遵守的各项规则。区角游戏常规也就是在区角游戏中教师和孩子共刷建立起来的游戏规则，可以有机地将教师的意图渗透其中，枉活动中可组织、约束、调整幼儿行为，最大限度地保证幼儿的活动权利，这是保证区域活动有效开展的重要前提。

安全无小事教育重细节

常常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有，天天跟他说不要乱跑乱爬，但他就是记不住。这次摔得可不轻！”其实这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处于初始阶段，对他们进行比较空洞的说教收效甚微。所以，幼儿园应该将安全教育与幼儿园的保教工作结合起来，寓安全教育于幼儿一日生活中，做到寓教于乐，不断探索幼儿园安全教育的新路子。如果幼儿园里出现火灾等险情，幼儿园必须有相应的应急预案，保证能对幼儿进行安全、有序的疏散。幼儿园应该根据自身特点制订火灾、传染病、食物中毒等安全事件的应急预案，防患于未然。

注重能力培养，做好幼小衔接

“幼小衔接”实质指的是幼儿连续的、不断发展的社会性与心理、身体发展上的衔接。要使幼儿园与小学顺利衔接．就要培养幼儿良好的入学准备状态：幼儿发展方面的准备、学校为新入学幼儿提供的条件、家长和社区为幼儿提供的支持。这其中只有幼儿发展方面的准备与幼儿园联系最密切。国际上将幼儿发展划分为五大领域．即身体健康和运动发展、社会性和情结发展、学习方式、言语发展、认知发展与一般知识五类，其中的入学前幼儿的学习能力培养尤为重要。

积木鸡（中班数学活动）

设计意图： 中班下学期，幼儿已认识了几种基本的图形。老师可以借助幼儿喜欢的动画片，利用游戏的形式使他们对图形产生进一步的兴趣，通过观察、拼摆等方式发现图形特点和它们之间的组合关系。 传统泥塑动画片《积木鸡》讲述了一只母鸡孵出了不同形状的小鸡，然后这些淘气的小鸡们不断组合成新事物在丛林中冒险的故事。这样的故事情节符合《3～6岁儿童学习与发展指南》中针对中班幼儿数学领域的目标：“感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。”于是我以该动画片为依托，精心设计了这个“玩中学”的数学活动--积木鸡。

艺术操作盒--＂跳舞吧＂

设计意图：绘画是儿童心灵的图像符号．儿童通过绘画完善与外部世界的交流，表达着人之初最无邪的情感。为了有效引导幼儿涂鸦并画出各种线条，同时提高他们绘画的兴趣．避免其在练习画单一线条时感到无趣，达到《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中幼儿“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美”的要求，我们设计和制作了艺术操作盒——“跳舞吧”。

如何在数学活动中提供操作材料

操作活动作为幼儿学习数学的基本活动，被老师们认可并广泛使用。操作活动的媒介--操作材料，是幼儿抽象思维的物质基础，可以帮助幼儿学习数学，诱发他们的主动探索行为。操作材料能充分调动幼儿的多种感官体验，使他们自主、愉快地学习数学知识，建立数学概念和系统的知识结构。所以，在数学活动中提供合适的操作材料十分重要。

艺术操作盒——“小小音乐会”

在日常的活动中．我们经常发现孩子们一边玩，一边唱歌．或者是当他们听到节奏明快、活泼的音乐时，就情不自禁地手舞足蹈起来，这说明孩子是喜欢音乐的。其中，打击乐是我们班孩子最喜欢的音乐形式之一，这些造型有趣、色彩鲜艳的乐器深深地吸引着他们。拿到这些乐器后．他们都迫不及待地敲打起来，聆听这些乐器发出的悦耳声音。

班主任如何建立良好的家园合作型关系

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。幼儿园的班主任就像是班级这列火车的车头，班级的各项工作开展得好不好，班主任起着至关重要的作用。有效开展家长工作、搞好家园共育也是班主任的重要职责之一．如定期召开家长会，向家长通报幼儿在园里的生活、学习情况：及时反馈家长的意见和建议，对幼儿园的各项工作提出合理化建议等。那么，班主任如何建立家园合作型关系，实现多维良性互动．把家园共育这项工作做好呢？

最美青春奉献幼教

“我和学前教育”征文开始后，得到了大家的积极关注。很多从事幼儿教育多年的教师敞开心扉，讲述自己在学前教育道路上一路走来的酸甜苦辣。我们会在今后的日子里，把一部分优秀征文刊登出来，与大家一起分享他们的经历和感悟。

舞蹈娃娃

普通的电线，经过巧手加工，竟然变成了跳舞娃娃。快来一睹为快!按照同样的方法，可以多制作一螳舞蹈娃娃，放入操作盒中。操作盒的盒盖内部可以附上各种舞蹈动作的图谱。幼儿既可以按照图谱调整舞蹈娃娃的腿和胳膊，让舞蹈娃娃做出各种舞蹈动作，也可以自己创编舞蹈动作，以此培养创编舞蹈动作的兴趣，提高审美能力。

巧用电线来环创

一天，电工在我们园的活动室走线后，留下了一根电线。我把电线缠起来，放在了美工区练习缠绕的操作盒中。刘尚小朋友选择了美工区．他把一根电线卷在手指上，竟然有了神奇的发现：“老师，你看，小蛇!”我仔细地看了看，赞许地说：“真的很像小蛇，还能转啊!呵呵。真好玩。你真聪明!”刘尚高兴地离开了，不一会儿又过来找我。这次，他又用电线变出了一个耳麦。我把他的作品在全班小朋友面前展示．小朋友们也都要试一试。我灵机一动，这不是很好的教育契机吗？

水的神奇之旅

设计目的： 1.让幼儿初步感知气压、水压，思考水压和水位之间的关系。 2.让幼儿感知水的流动。 3.让幼儿知道，不同颜色的水混合，会发生颜色变化。 4.让幼儿了解物体在水中的浮沉。

脚踏琴的梦想

30年前，我出生在郑州郊区的一个小村庄里。每每看到村里小学的老师神气地踏着学校里仅有的那架脚踏琴带领大家唱歌时，我心里都无比地羡慕。那架脚踏琴已经相当破旧，弹奏时经常会卡壳，但仍无法影响我对它的喜爱，之所以选择幼教这一行，也许正是出于这个原因。

相识相知相守

我是一名幼儿园老师，孩子们喜欢我，因为我总是努力让他们快乐。但孩子们不知道，他们给了我更多快乐。他们更不知道，幼儿教师这个职业并不是我最初的选择。经历了选择与被选择、理解与被理解、热爱与被热爱，我和幼儿教师这份职业，从相识、相知到将之视为终身的事业，我一直在前进着。

瓶盖大变身

各种废弃的瓶盖经过简单加工，竟然变身为孩子们喜欢的玩具。将它们投放到区角里，孩子们可以在玩中得到锻炼、积累知识。

种下一颗美的种子，让孩子自主表达

选择“烟花”作为中班美术活动的主题，我是基于以下三点考虑：第一，看烟花是孩子们非常感兴趣的活动之一，而且烟花的种类繁多、造型各异、色彩缤纷，适合孩子用绘画的形式去表现和创作；第二，孩子们之前已经有了画花的经验，可以将孩子的前期经验迁移过来，为学习烟花的画法做铺垫；第三，上课的时间为12月份，临近新年，烟花的主题比较适时。

小夹子,大用途

各种各样的夹子经过精心设计后．变成了能给孩子们带来惊喜的玩具。让人们不禁感叹．小小的夹子原来用途也挺大的。