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农村中学语文课程资源的开发与利用
1
作者
高立超
《中国教育技术装备》
2011年第1期42-42,共1页
长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师为了提高升学率,把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练。这样严重扼杀了农村中学生的想象力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了...
长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师为了提高升学率,把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练。这样严重扼杀了农村中学生的想象力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展,甚至导致产生厌学情绪。
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关键词
农村中学
语文教学
课程资源
利用
开发
中学生
学习兴趣
厌学情绪
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职称材料
如何让作文脱颖而出
2
作者
杜占晓
《魅力中国》
2011年第7期40-40,共1页
学生文章都是千篇一律,要想让学生脱俗有新颖性,只有培养学生的创造性、联想性。才能使文章妙笔生花。我们来看一下古人是怎么写的如清人赵翼有诗云:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李...
学生文章都是千篇一律,要想让学生脱俗有新颖性,只有培养学生的创造性、联想性。才能使文章妙笔生花。我们来看一下古人是怎么写的如清人赵翼有诗云:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李杜诗篇的评价是否公允姑且不论,但提出的诗歌要“新鲜”的主张,应该说是颇有见地的。
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关键词
作文
诗篇
学生
创造性
联想性
文章
李杜
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职称材料
题名
农村中学语文课程资源的开发与利用
1
作者
高立超
机构
河南
省
镇平县
遮山镇
中心校
出处
《中国教育技术装备》
2011年第1期42-42,共1页
文摘
长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师为了提高升学率,把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练。这样严重扼杀了农村中学生的想象力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展,甚至导致产生厌学情绪。
关键词
农村中学
语文教学
课程资源
利用
开发
中学生
学习兴趣
厌学情绪
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何让作文脱颖而出
2
作者
杜占晓
机构
河南镇平县遮山镇中心校
出处
《魅力中国》
2011年第7期40-40,共1页
文摘
学生文章都是千篇一律,要想让学生脱俗有新颖性,只有培养学生的创造性、联想性。才能使文章妙笔生花。我们来看一下古人是怎么写的如清人赵翼有诗云:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李杜诗篇的评价是否公允姑且不论,但提出的诗歌要“新鲜”的主张,应该说是颇有见地的。
关键词
作文
诗篇
学生
创造性
联想性
文章
李杜
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村中学语文课程资源的开发与利用
高立超
《中国教育技术装备》
2011
0
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职称材料
2
如何让作文脱颖而出
杜占晓
《魅力中国》
2011
0
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