中学语文课文中的自然美

中学语文课文中描绘了大量的自然山水、风土人情，表现了祖国锦绣山河如诗如画的美。可以说，自然美在语文教材中无处不有。我们要充分利用这笔宝贵财富，对学生进行审美教育，引导学生欣赏教材中绚丽多彩的自然美，提高学生欣赏自然美的能力；并借助于课文中的自然美，陶冶学生的情操，让学生形成正确的审美观、高尚的审美情趣、健全的审美能力，培养他们按照美的规律创造美的才能。

中学美术欣赏教学与审美评价

一、美术欣赏教学的特征 许多教师都有这样的体会：欣赏教学难于艺术实践教学，而现代作品欣赏则更难。这是因为在欣赏传统的再现性作品时，有关史料和作品内容丰富了教学内容，符合学生追求现实意识和经验的需求，故而造成一种课堂秩序和教学效果良好的假象。

析体育教学中学生心理障碍的成因与对策

心理障碍是指介于心理健康与心理疾病之间，无法保持正常人所具备的心理调节和心理适应能力的状态。在体育教学中，由于学生的身体素质、情感、意志、个性特征等方面的差异，使其在进行某些具有一定难度或危险性的学习时，经常会出现不同程度的心理障碍。克服和消除学生的心理障碍，使其形成适宜的心理状态，对体育教学具有重要意义。

中学历史教学应注意传统美德教育

一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容 1．忠心报国，勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位，显示出爱国者的爱国主义精神，以此培养学生的爱国主义情感。如驱逐倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐……

浅议初中物理教学中学习兴趣的激发

兴趣是学生主动学习的关键，是学生探究的动力，教师应在教学中尊重学生的需求，综合运用多种教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的个性。

浅析中学化学教学中的班内分组分层教学

本文旨在概括总结在初中化学中实施班内分组分层教学的经验和心得，对班内分组分层教学的功能、特点、理论依据、原则、实施等方面作了大胆的论证和尝试。

试析中学体育教师教学知识的影响因素

作为学校教育重要组成部分的学校体育是素质教育重要组成部分和突破口之一，作为组织者和实施者体育教师是做好学校体育工作的关键，他们能否充分发挥学校体育在素质教育中的作用，关键在于其教学知识的高低。因此分析中学体育教师教学知识的影响因素具有重要的理论和实践意义。

中学历史教学应注意传统美德教育

一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容 1．忠心报国，勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位，显示出爱国者的爱国主义精神，以此培养学生的爱国主义情感。如驱逐倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐；与舰共存亡的邓世昌……他们展示的就是这样一种美德。

生物课改教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的一种强化剂，没有任何兴趣而逼迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的愿望，如果学生对哪一们学科感兴趣，他就会主动积极地去学习，刻苦钻研，不断探究，这样才能充分发挥学生主体性。积极性和创造性。

试析体育教学中学生心理障碍的成因与对策

心理障碍是指介于心理健康与心理疾病之间，无法保持正常人所具备的心理调节和心理适应能力的状态。克服和消除学生的心理障碍，使其形成适宜的心理状态，对体育教学具有重要意义。

中学历史教学应注意传统美德教育

一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容 1．忠心报国，勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位，显示出爱国者的爱国主义精神，以此培养学生的爱国主义情感。如驱逐倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐；与舰共存亡的邓世昌……他们展示的就是这样一种美德。

如何上好英语复习课

复习是对学过的知识进行盘点与回顾。如何在有效的时间内高效率地完成初中英语的复习任务呢？我觉得至少应该注意以下十点。

英语阅读教学中存在的问题及对策

目前初中英语阅读教学中,普遍存在以下这些问题：1.教学观念上的问题。在日常教学中,阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识,拓展视野,激发学习兴趣,提高人文素养,提高分析、思考和判断能力具有重要意义。但是,教师们对它的研究重视不够。

英语阅读教学的思考和实践

目前,英语阅读教学中的课堂提问,普遍存在＂三多三少＂的现状,即一问一答多,独立思考少;尖子生回答多,中下游学生回答少;直接给答案多,分析过程少。笔者根据自己的英语教学实践,就提问设计谈几点看法。

探索特殊圆心角下圆锥的母线与底面圆半径的关系

如果把几个等圆分割成不同的圆心角的扇形，再把这些扇型分别作为圆锥的侧面，我们会发现，这些扇形虽然半径相等，但由于圆心角的度数不同，所围成的圆锥的底面大小也不同，

感受有温度的语文

语文语文，要“语”，怎能离得开“文”？课文是课堂之本，学生是课堂主人。短短45分钟，我们做老师的，能让学生读懂一篇文章，爱上一个词句，感受一丝美好，就已经很不错了。如果再能让他们自然而然地有所了悟，更是难能可贵，几近完美了。

谈谈体育课堂教学改革

传统的体育教学过分注重基础知识的学习和运动技术、技能的培养，强调的是教师的中心地位。教师怎么教，学生就怎么学，考什么内容，就学什么内容，把体育锻炼当做短期行为，教学中忽视长远效益，忽视培养学生从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力。

初中物理教学方法之我见

在物理学中，各种方法并不是孤立存在的，而是处在密切的相互联系之中。即使某一类方法，其中也必定包括了其他一些方法，只不过这一方法起主导作用罢了。例如实验方法，在根据实验目的进行设计、操作以及对实验结果进行分析时，同时要用到观察、比较、分析、综合、归纳等各种各样的思维方法。中考中对这方面内容考查正逐渐加强，涉及到的一些具体方法有：猜想法、观察法、实验法、分析法、综合法、归纳法、分类法、隔离法、假设法、比较法、等效（替代）法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法等研究物理问题的方法。

初中历史课堂教学有效性反思

新课程的核心理念是“为了每个学生的发展”，凸显了“以人为本”的价值观。这也正是衡量历史教学是否有效的尺度。新理念引领新课改，历史课堂焕发了前所未有的活力，但在具体的操作层面上，有些做法还值得反思。结合现状，为确保历史课堂教学的有效性，我认为应注意处理好两对关系。