把创新教育融入计算机教学

计算机的教学是有别于其它很多专业,一方面因为信息技术的迅速发展,使得计算机教学的内容在不断更新;另一面由于计算机课程除了很多的理论基础,最重要的是在理论支持下的操作和设计。那么,计算机教学是按常规教学?还是寻找新的教学模式?本文从创新的角度来探讨一下这个问题。

河南省2005年县域经济发展水平综合评价

应用模糊集(Fuzzy Set)和粗糙集(Rough Set)理论研究了评价和预测问题中样本的聚类分析与各因素的合理赋权问题,给出基于原始统计数据,无需人们先验知识的模糊聚类,在此基础上,仅仅从原始的统计数据中挖掘出各评价因素权重,进而开展综合评判的新方法.并依据河南省统计局2003年给出的指标体系和2006河南省统计年鉴数据,对2005年河南省的县域经济综合发展状况进行了聚类实证分析,对各评价因素进行了权重挖掘,根据所得结果对河南省2005年县域经济发展水平进行了综合评价和分析.

有界闭模糊复数集上映射的几个不动点性质

首先介绍了模糊复集与模糊复数的相关概念,根据复模糊集的多元扩张原理给出有界闭模糊复数的一般运算。其次,给出模糊复数序列依度量收敛的概念,在有界闭模糊复数构成的度量空间上给出模糊复数值映射的连续性和压缩映射概念。再次,重点研究了此度量空间上模糊复数值映射的不动点问题,得到了有关此映射不动点、最大不动点和最小不动点存在性的一些新结果,为进一步在经济和工程技术领域的应用奠定了理论基础。

粗糙Vague集(值)相似性度量的一种新方法

对粗糙集和Vague集的概念、知识表示方法进行了讨论,把粗糙集和Vague集进行了融合,描述了粗糙Vague集概念,给出粗糙Vague值的相关概念及其相似性度量的一种新方法,研究了粗糙Vague集的相关性质及其相似性度量的方法。

求粗糙集正域POS_c(D)的表上作业法

给出了一种非常简洁的求POSC(D)的表上作业方法,此法不仅无须分别求出U IND(C)和U IND(D),而且省略了U IND(C)和U IND(D)之间的比较及求交的程序;最后,应用这一方法研究了评价和预测问题中各因素的合理赋权问题,对中国区域生态水平评价问题进行了权重挖掘,按照所得权重给出了新的评价结果.

拟环上模糊正规R子群的模糊同态(英文)

本文首先定义了两个拟环之间的模糊同态映射 .基于这种模糊同态 ,证明了模糊正规右 (左 )R子群 +与模糊右 (左 )R子群同构 .于是任何一个模糊右 (左 )R子群均是一个模糊正规右 (左 )

甘肃省1985—2004经济综合实力动态分析

研究一个地区经济发展水平主要是从经济综合实力着手。通过对甘肃省近二十年来经济综合实力的动态分析,并综合考察影响经济发展的各个要素,得出甘肃县、市经济发展缓慢的主要原因是:大部分县、市自然环境恶劣;普遍的文化和观念落后;政府投资少。要加快甘肃县、市经济的发展,就必须提高认识,转变观念;突出特色,集体经营;大力发展民营经济;调整产业结构;重点建设好小城镇;内引外联,承接东部资本和产业转移。

有界闭模糊复数集的几个性质

在分析模糊复数概念的基础上,进一步讨论了有界闭模糊复数所成集的性质,得到了两个新的结论,为模糊复数理论的研究工作奠定了一定的基础.

从信息技术运用的特点谈构建新型教学模式

随着信息技术在教学过程中的不断开发和利用,传统的教学模式已不能完全满足新的教学环境,各种新型教学模式呼之欲出。本文主要探讨了构建新型教学模式的基本要求及如何利用信息技术构建"教师为主导,学生为主体"的新型教学模式,最后以一节网页制作课作为实例对这种新型教学模式进行了具体说明。