信息技术在小学语文教学中引发的几点思考

恰当运用电教媒体,能激发学生的学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣、培养学生的能力,有助于激发学生的主体意识。在语文阅读教学中,积极发挥电教媒体的作用,恰当地使用多媒体,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,激发学生的主体意识,从而提高学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率,提高阅读教学的有效性。

信息技术在小学语文教学运用中存在的问题

信息技术有着传统教学方式无法比及的优越 性,但是在信息技术与语文教学的融合过程中,也暴 露出一些问题,应该引起我们的注意。

如何提高思想政治课教学的实效性

当前,中学思想政治教学正面临着一系列全新的挑战,经济信息化、全球化的发展,高新技术、多元文化的冲击,以及世界各国纷纷开展的现代教育改革,都为中学思想政治课教学和教师提出新的课题和新的要求。面对新任务、新挑战,我们应该转变教学观念,推动中学思想政治课教学改革的深入发展,提高教育教学的实效性。

树立自主、合作、探究教学理念

课程改革，犹如一声春雷滚动，给传统的语文课堂教学产生了巨大的冲击波。如何改变传统语文教学中以教师为中心、以课本为中心的局面，已成了在新课改之下每位语文教师必须正视的问题之一。新课标提出的“自主、合作、探究”学习方式运用到语文教学中，就不再仅仅是一种学习方式，更重要的是成为一种建立在现代学生观、学习观之上的崭新的语文教学理念。它应用到语文教学当中，就等于说给教师提供了一个教学平台。教师在这个平台上，可以开发出形态各异的教学模式，而且每一种教学模式都体现出以学生为主体的教育观。

从美国人教孩子认识时间谈起

在美国的波士顿学区,教师是让学生在一套作业中认识时间的。认识时间的作业先后在孩子们的作业簿中出现了10次。第一次,标注的是上午7时、下午4时和晚上10时,与之相对应的是起床。

经营学校的四个“度”

在市场经济条件下，学校不再是一个封闭的实体，不再是坐等上级财政供养的事业单位，它的生存和发展必将受到市场规律和教育规律的双重制约。作为掌握着学校命脉的校长，必须确立市场意识，从传统的行政管理模式中解脱出来，由行政管理向经营策略转变，促使学校迈向生存发展的良性轨道。

浅析职业高原期成因

1．晋级评先粥少僧多让教师激情丧失。现阶段各学校教师编制饱和、从业人员增多，而评先、晋级名额又有限，加上评选程序的不规范，甚至存在“论资排辈”的现象，以至于个别教师出现了“职称评定年年岁岁轮不上咱”的悲观情绪，自尊心受到打击，工作激情难免有所减退。

“无为而治”:学校管理艺术的最高境界

一所学校再小，也有上百名师生，每天都要有好多事务性的工作。如果仅凭校长一个人去处理、去协调，纵然他有三头六臂也忙不过来。在笔者看来，校长与其自己忙死忙活，倒不如运用“无为而治”的管理艺术，学会放权，给自己“减负”，给自己“减压”。

给学生一个和谐的语文学习环境

和谐的学习环境,就是在教师的精心组织和引导下,教师、学生、教材等课堂教学因素形成的自然、和谐的有机结合体。“和谐产生美”。在语文课堂中,和谐的学习环境,能让学生全身心地投入到语文学习中,提升学生语文学习的素质。

让阅读教学在生命课堂上大放异彩

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓 展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。

谈如何激发学生浓厚的写作兴趣 闫晓荣

培养学生的写作兴趣是作文教学的关键,也是 顺应当前新课程作文教学改革必须解决的问题。语 文教师如何不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学 生被动、消极的“要我写”为热情生动的“我要写”,收 到事半功倍的效果呢?

经营学校要有“成本”意识

提到“经营”，不能不涉及到“成本”和“效益”。企业经营追求的是用“最少的成本”获得“最大的经济效益”。学校经营虽不是以追求经济效益为目的，但也必须讲究“成本”意识，即在学校现有可利用资源的前提下，最大限度减少人为因素造成的“资源内耗”，在投入和产出上获得最佳的平衡点，推动学校可持续发展。

新课改课堂教学应渗透爱的教育

著名特级教师霍懋征说过:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有教育.”教师的关爱与学生的学习兴趣是紧密相连的.教师要把爱的雨露渗透在教学中,对学牛进行爱的教育,创造爱的氛围,在爱的氛围中教书育人.

多元化评价的重要性

学校是实施素质教育的载体,观念更新、课程改革、考试评价改革等只有通过学校,真正转化为内在追求,才能得到贯彻落实。学校评价在深化教育改革全面推进素质教育中,具有统领全局的重要作用。但是,受传统应试教育的影响,升学率成了社会评价学校的唯一标准。课程标准中指出:'对学生的评价应从甄别式的评价转向为发展性评价,既要关注学生的学习结果。