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题名提高学生估算意识和能力的几种方法
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作者
徐凤先
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机构
河南鹤壁市淇滨区钜桥镇中心小学
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出处
《小学教学(数学版)》
2020年第10期59-59,共1页
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文摘
估算方法的运用一般有两个目的:一是使计算简便;二是估算的结果要尽可能符合实际。针对小学生的具体情况,我总结出以下几种估算方法:1.取近似值估算法。这种方法就是对算式中的数先取近似值,一般是把某些数估成整十、整百或整千的数,然后进行计算。如估算36÷5的结果,因为35与36很接近,并且35是5的倍数,所以用35÷5进行估算,马上得出答案大概比7多一点。又如在二年级的加法计算中,将198+201+199估算为200+200+200,然后答案减去2。
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关键词
几种方法
近似值
小学生
估算法
意识和能力
方法的运用
估算方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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