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按需设置专业优化教学设计
1
作者
晋一
《职业》
1999年第6期33-34,共2页
技校是培养技术工人的摇篮,“生源”是原料,“学生”是产品,“专业”是产品的型号,企业是上帝,质量和效益是生存发展的关键。如果技校毕业生质量欠佳,专业型号不对路,“上帝”不认可,造成自主择业困难,“抢”不到饭碗,势必影...
技校是培养技术工人的摇篮,“生源”是原料,“学生”是产品,“专业”是产品的型号,企业是上帝,质量和效益是生存发展的关键。如果技校毕业生质量欠佳,专业型号不对路,“上帝”不认可,造成自主择业困难,“抢”不到饭碗,势必影响生源。学校断了“财源”,没有效益...
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关键词
优化教学
设置专业
教学设计
技能训练
职业资格证书
专业合并
培养目标
教学内容
“三个主义”教育
现代化教学手段
下载PDF
职称材料
题名
按需设置专业优化教学设计
1
作者
晋一
机构
河南黄金技工学校
出处
《职业》
1999年第6期33-34,共2页
文摘
技校是培养技术工人的摇篮,“生源”是原料,“学生”是产品,“专业”是产品的型号,企业是上帝,质量和效益是生存发展的关键。如果技校毕业生质量欠佳,专业型号不对路,“上帝”不认可,造成自主择业困难,“抢”不到饭碗,势必影响生源。学校断了“财源”,没有效益...
关键词
优化教学
设置专业
教学设计
技能训练
职业资格证书
专业合并
培养目标
教学内容
“三个主义”教育
现代化教学手段
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
按需设置专业优化教学设计
晋一
《职业》
1999
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