高校体育教学中准备活动措施研究

在体育课的教学实践过程中,准备活动扮演着不可或缺的重要角色。充分的准备活动能够使得学生集中注意力,调动其积极性,从而提高学生的神经系统的反应能力以及呼吸系统的技能水平,更好地预防学生的运动损伤。准备活动进行的适宜与否将直接决定整个体育课教学的质量和效果。该文针对高校体育教学准备活动的现状进行深入分析,找出体育课准备活动措施中存在的不足,并给予对策性建议,进而为高校体育活动的顺利开展以及学生的健康成长提供相应的解决方法。

多媒体技术在高校体育教学中的应用价值及实施路径

作为信息化时代的产物,多媒体随着信息技术的发展已经在高校教育教学中得到广泛运用,包括体育教学,并且逐渐成为师生不可或缺的教学资源和学习资源。多媒体技术在体育教学中的合理运用,能够发挥激发学生学习动机、降低学生学习难度、锻炼学生自主学习能力的作用。基于此,本文就高校体育教师如何通过多媒体技术指导学生课前预习、讲解重难点知识、培养学生终身锻炼意识以实现上述教学目标展开论述。

高校青年体育教师教学能力现状分析

本文通过对高校青年体育教师教学能力现状进行了分析。现阶段高校青年体育教师教学能力主要存在教学基本功较差、专业技能能力与体育基础理论知识储备不同步、体育教研能力不高、体育教学责任感不强等问题。根据高校青年体育教师教学能力现状，总结提高其教学水平的优化方案，以期为提升高校体育青年教师的教学能力提供有益参考。

发现学习模式在高校公共体育排球教学中运用的价值

本文从高校公共体育排球教学特点、现状出发,研究探索了发现学习模式的课堂教学目标、一般程序、教学策略。发现学习模式在高校公共体育排球教学中有较高的应用价值,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

发现学习模式在高校公共体育排球普修课中的运用研究

本文分析高校公共体育排球普修课传统教学实践过程中存在的问题,验证发现学习模式在高校公共体育排球普修课基本技术教学中运用的可行性及教学效果,结果表明学生能通过自己经历知识发现的过程来获取知识,引起学生的学习兴趣,发展学生对知识进行主动探索能力,取得的教学预期效果比较显著。

高校体育保健课程的价值分析及应用研究

我国最初开设高校体育保健课程是为保证体质弱势的部分大学生的身体健康，便于其参与体育运动锻炼，提高大学生群体的身体素质。现在随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，大学生对高校开展体育保健课程的需求也在随时代不断发生变化，现在高校体育保健课程全面开展针对的是所有大学生，特别是带动体弱学生参与合适的运动锻炼，培养全面适应社会发展激烈竞争需求的综合性人才。随着高校的扩招，体育保健课程覆盖的学生不断扩展，其价值分析和应用研究有利于增强提高大学生身体素质，可促进高校体育课程的改革创新。

新时代高校体教融合促进大学生健康发展路径探讨

本文通过文献综述法和经验总结法研究并归纳新时代高校体教融合促进大学生健康发展的路径,目的是为社会培养更多兼具健康体魄与健全人格的高素质人才。体教融合新型教学模式对于大学生健康发展有积极的促进作用,本文通过阐述新时代高校体教融合促进大学生健康发展的具体路径,树立体教融合协同育人的理念;建立完善的大学生体育赛事体系;完善体教融合创新机制;建立健全体教融合教学评价体系,为促进新时代高校大学生的健康发展提供一些借鉴。

补充甜菜根汁对铁人三项运动员身体机能和运动表现的影响

选取优秀铁人三项26名运动员(男13名、女13名),全国锦标赛赛前在内蒙古自治区进行5周的补充甜菜根汁(beetroot juice,BRJ)训练,分别于实验前一周、实验开始第二周、第五周和实验结束后一周的训练结束调整后次日晨,采集运动员肘静脉血测量生化指标评价身体机能;实验前、实验第二周、实验第五周和实验结束后一周采用自由泳、跑步和公路自行车评价体能相关的运动表现能力。实验指标前后比较进行配对样本t检验,探究训练前补充甜菜根汁对铁人三项运动员生理变化和运动能力的影响及不同性别的差异。结果表明:(1)通过5周补充甜菜根汁训练对提高铁人三项队运动员有氧耐力、合成代谢有促进作用;(2)补充甜菜根汁后训练提高了铁人三项运动员的自行车、游泳和跑步运动表现能力,特别是对女运动员的效果要优于男运动员,尤其是在身体机能、灵敏素质、力量素质、有氧能力等方面有明显效果;(3)训练补充甜菜根汁可以作为铁人三项运动员备战重大比赛的赛前营养补充手段,但应注意需要赛前提前补充效果明显和对身体机能、运动表现能力影响的性别差异。

巴彦淖尔市中小学校园足球师资现状与对策研究

纵观全球,许多足球运动较发达的国家都是将校园足球作为战略基础从低位,并有一个明确的大的发展趋势;而现如今我国足球水平仍然处于落后的状态,为跟上全球足球发展的步伐,提高我国的足球水平,我国对于校园足球的开始逐渐重视起来,并于2015年发布了有关于足球改革的方案——《中国足球改革发展总体方案》。在这种背景下,淖尔市开展了各种与足球有关的比赛,其中,校园足球是先由学校遴选,而后再进行逐步开展的;但在淖尔市的校园足球开展过程中,发现校园足球的师资方面存在问题,比如足球教学的质量不高、队员能力不够、发展较为滞后、教学手段单一等,急需进行解决,因此,本文就巴彦淖尔市中小学校园足球的师资现状进行了研究探讨,并讨论了解决策略。

新课改背景下高校乒乓球教学改革与发展策略

作为我国备受关注的一项运动项目,乒乓球受到高校和社会的推崇。尤其是近些年,作为国球的乒乓球给中国争取诸多荣誉,高校乒乓球教学也面临新的挑战,在新课改背景下必须做出有效的改革与创新。新课改强调学生的终身发展,而乒乓球在我国有扎实的群众基础,是落实终身体育思想的重要构成成分。基于此,本文就高校乒乓球教学在新课改背景下的改革与发展策略进行论述。

高校体育教学学生主体参与模式的实践研究

现如今，随着我国高校体育改革的不断深入与推进，高校体育教学的教学模式也相应取得了一定创新。对于高校体育 教学而言，要求教师能够在课堂中充分将学生的主体地位凸显出来，同时结合大学生自身年龄、性格特点以及体育学习的需求对 教学内容进行科学合理的设计，从而设计出更加顺应大学生发展的全新体育教学模式。鉴于此，本文主要先对主体参与模式运用 于高校体育教学的意义进行简单概述，再对如何实践高校体育教学学生主体参与模式进行了进一步探讨。

中小学校园足球的现状与对策分析

我国中小学于2015年起,在体育教学中增设了校园足球课。由于该课程在诸多方面具有创新性,引起了社会的广泛关注,也成为众多学者的研究对象。通过整理和分析现有研究,总结出制约校园足球发展的主要因素,并提出强化新教育理念传播、采取协同治理与创新教学方法等促进中小学校园足球发展的建议。