论乌拉特铜银器制作技艺的保护与传承

乌拉特铜银器制作技艺作为乌拉特民众在生产生活中创造和积淀下来的文化遗产,不仅体现了该地区独特的文化魅力和历史传承,还凝结着乌拉特民众崇尚自然、热爱生活的智慧,彰显了他们独特的审美追求。文章以乌拉特铜银器为研究对象,介绍其制作技艺、花纹类别、发展现状,并探究如何在当下做好乌拉特铜银器制作技艺的保护与传承。

鄂尔多斯古如歌传承与梅日更葛根罗桑丹毕坚赞《秀鲁格道》的关系

鄂尔多斯古如歌中的“古如”一词源于藏语中的“杜拉勒”是明确的。自从青苏珠克图诺门汗罗卜藏诺尔布希拉布在鄂尔多斯创作发扬“古如歌”后出现了“古如歌”这一术语,进而乌拉特梅力更葛根罗布桑丹必坚赞的秀鲁格道和为数众多的民歌也被涵盖在古如歌的范畴,形成了婚宴习俗歌曲之一的古如歌传承。梅力更葛根秀鲁格道成为鄂尔多斯古如歌被传唱之时其歌词和曲调发生了不同程度的改变,这表明有严格规矩禁忌的习俗歌曲在传承过程中也在不断演变。

论巴彦淖尔市天然草原退牧还草工程的效果评价

"退牧还草"工程是国家草原生态建设的重大举措。巴彦淖尔市从2002年以来投入大量的人力物力,为保护和改善草原生态环境,促进畜牧业可持续发展,在所属4个旗县实施了退牧还草工程,经过十几年的治理,草原生态环境有了明显的改善,经济效益和社会效益得到明显的提高。

调动草原文化在乌拉特地区生态文明建设中的积极因素

指出了生态文明建设是我国"五位一体"总体布局的重要组成部分,建设水平仍滞后于经济社会发展。分析了国家及地区生态文明建设政策及形式,根据乌拉特地区自然环境及经济发展等现状,依托乌拉特文化研究成果,挖掘草原文化中生态文化价值,发挥其在乌拉特地区生态文明建设过程中的作用,提出了把生态文明建设融入到经济社会发展的全局,以实现文化—生态—经济多赢的绿色产业结构。

慕课在大学英语教学中的应用与实践

慕课教育是当前计算机教育时代下应用质量较高的教育分类,当前已有部分高校实现了将传统教育与慕课教育的融合。但当前稳定应用慕课教育的专业多以计算机、建筑学等需要使用项目教学法的专业为主,而以英语专业为核心的慕课教育模式却并不多见。因此,选择以大学英语教学为主,对慕课在大学英语教育中的应用与实践进行深入的研究分析,希望提到的应用思路与实践方式可以为英语教学人员提供一些创新思路。

退牧还草工程项目对乌拉特草原生态恢复监测与研究

退牧还草工程是一项涉及退化草地生态修复、生物多样性保护及和谐牧区建设的系统工程。工程的实施对改善草原生态,提高草原生产力,促进草原生态与畜牧业协调可持续发展发挥了积极的作用。为了验证这项改善草原生态环境的项目,我们通过项目区及非项目区的草原进行设点监测。通过监测发现退牧还草工程实施以来对乌拉特草原的生态恢复起到了一定的作用,但是工程实施中存在一些问题及鉴于天然草原的实际情况,生态修复的效果不是那么好,有待于进一步提高和完善。

论路遥《人生》蒙译本中修辞再现策略

文学翻译中较棘手的问题便是修辞的翻译,文学翻译既要遵守"忠实于原文"又要结合译入语巧妙进行再创造。在这双重要求下译者到底如何处理修辞翻译的问题值得思考。从汉文学作品蒙译例句的分析中,可发现译者要结合保留原文的审美形式,通过向译入语文化的倾斜、译入语的再次加工等是实现文学作品修辞翻译再现的重要策略。

如何做好大学英语基础教学

随着大学新课改的进行,对大学生英语基础教程教学提出了更高的要求和标准。因此,本文结合实际情况,首先分析大学生英语基础教学过程中存在的问题,接着提出相应的对策和建议。

论乌拉特儿童文学的价值研究

新时期,我国儿童文学快速发展,进而促进少儿图书出版行业蓬勃发展。乌拉特地区涌现了一些优秀的儿童文学作品,出版了许多儿童文学畅销书,社会影响力不断扩大。乌拉特儿童文学在其发展中取得诸多有目共睹的成就,其对文学、教育以及文化的价值也逐渐受到重视。作为文学的一个重要组成部分,乌拉特儿童文学也同样具有其他文学的重要价值,但由于在美学以及精神内涵等方面的独特性,使儿童文学在其价值功能上也具有一定的特殊性。面对新时期全新的机遇和挑战,乌拉特儿童文学还应站在时代与世界的高度上,为文化建设和社会发展作出新的贡献。

巴彦淖尔市天然草原退牧还草工程的效果评价

"退牧还草"工程是国家草原生态建设的重大举措。巴彦淖尔市从2002年开始实施此项工程,经济和社会效益得到明显的提高。但在调查中发现工程实施过程中仍存在一些问题和困难,针对问题和困难,提出了一些相应解决措施,以期通过当地政府和各级有关部门的协同努力,使这项利国、利民的工程得到进一步的完善和发展。

如何提高英语阅读技巧(英文)

长期以来,在外语教学中阅读理解被证明是听,说, 读,写,译五种能力中最重要的。因此,阅读能力的培养很重要。但是在阅读中仍然存在着许多问题急待解决,如阅读速度太慢,单词量不足,过多依赖老师与如何提高学生的阅读能力等。对学生而言,提高他们的阅读理解能力,在很大程度上是提高了他们运用所学外语的全部技能。本文着重研究如何提高学生的阅读技巧。阅读能力的提高尤其要注意扩大词汇,学会猜测词义,掌握基本的阅读技巧,教师应注意解决这样的问题,充分利用阅读方法来提高学生的阅读能力和阅读技巧。