大学生心理健康教育模式理论构建探讨

现在我国各个高等院校对于大学生的心理健康越来越关注,不断的发展研究其相关的理论,深化探索最理想的大学生心理健康教育模式,并开设相关的课程。其内涵主要包含以下几个方面:我国传统的道德伦理体系、西方现代咨询理论、高校思想政治教育、学生日常生活以及学习等。故此,要发展现阶段我国大学生心理健康教育模式,需要从原则、目标、方法、内容、途径以及师资力量等方面入手,进而顺利达成预期效果。

加强学校挫折教育理念,健全学生心理素质

近些年来我国教育体系逐渐向素质教育层面扩展,它既是传统教学的改良,又具有与时俱进的特点。素质教育内涵广泛,注重能力的培养以及良好心态的营造。作为高校大学生心理健康教育的核心内容,挫折教育的重要性以及地位日趋凸显,其是增强学生受挫能力的有效方式,进而培养学生健康的心理素质。本文以此为研究切入点,分析挫折教育开展的必要性以及目前挫折教育理论存在的不足,进而研究相关课题,并提出解决建议。

解析90后大学生心理特点与应对策略

大学生是国家未来的优秀人才,培养综合素质性人才也是我国教育当前的重要内容.心理的问题已经成为社会的现象,所以务必要加强90后大学生心理的健康教育,解决他们现实的困惑,引导他们培养积极、健康、乐观的心态,并且要有意识的增强其抵抗压力和挫折的能力.从主、客观两个方面着手,进而更加彻底的解决90后大学生心理问题,培养现阶段大学生最佳的心理状态.