浅谈偏远山区初中英语学困生的成因与对策——以广西河池市东兰县为例

河池市东兰县是全国有名的＂老、少、偏、山、穷＂县之一,其农村教育教学相对滞后,尤其是英语教学。近年来,该县的英语教学质量出现了较严重的滑坡,出现了大量的初中英语学困生。以2011年春季学期英语科期考情况为例,全县九年级参考人数为2739人,

情感教育在农村中学英语教学中的作用

在新课程实施过程中，受新课程教学方式、学习方式改变的影响，学生的学习情况向两极分化，即好的更好，差的更差，变成学困生。这对我们的英语教学工作极为不利，对学生的前途也是不利的。学困生学英语有困难，只是由于某些原因导致他们开窍迟而进步慢，

初探农村中学生厌学心理及矫正对策

在基础教育阶段,特别是初中阶段,学生厌学的现象愈来愈严重,教育行政部门、学校、老师及家长均采取了许多措施,如加强德育工作、减轻课业负担、加强娱乐场所管理等,但是收效并不显著。这就需要我们对厌学现象产生的原因进行深入的分析。这种现象的产生往往是由如下几个心理因素造成的。

浅谈如何做好农村中学班主任工作

中学阶段是学生长知识、长身体,培养世界观、道德观、社会观的重要时期。学校教育起到很重要的作用,班主任工作更显突出,一个好的班主任会影响学生的一生。本文从一些主要方面去思考和探讨了作为农村初中班主任应该如何去教育、培养学生。

浅议影响三级蛙跳成绩的成因及训练方法

三级蛙跳的完整技术动作是：两脚自然平行开立，站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳，连续跳三级。它要求三跳之间必须连贯协调地完成，不能有停顿，在连跳的过程中必须是双脚同时落地，同时起跳。根据教学实践，我分析了影响三级蛙跳成绩的因素，并提出了有效的训练方法。

关注课堂评价语,展现课堂之魅力

如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。德国教育家第斯多惠认为：教学的艺术不在传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞……要求学生用手、用舌、用头脑去工作。

小议体育教师的教学观

体育教师在教育教学过程中的观念和一切行为对学生都将起到潜移默化的作用,直接影响学生对课堂教学的参与意识和自主学习的积极性。

新课程背景下如何创设化学课堂教学情境

随着素质教育的进一步深入，广大教育工作者正在全力探索一种能够有效培养学生创新思维能力和科学探究能力的教学。新时期的教育理念强调探究性学习、研究性学习，其实质是教育价值观、人才观的转变和培养模式的变革。为实现这一目标，在化学教学中应创设灵活多样的化学情境，把中学化学知识和生产、生活、社会实际紧密结合在一起，以适应中学《化学课程标准》中“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的要求。

浅谈初中物理试卷评讲课

物理试卷评讲，多数教师是从头至尾将题目的答案分析一遍，甚至有部分教师直接把答案抄写在黑板上，让学生改错或照抄，课后再慢慢去理解。答案式的试卷评讲课，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，或教师在分析每一道题目的解题思路、解题技巧时就题论题，直接给出答案，不注重巩固基础知识，不注重学生运用知识的能力，不注重提高学生的各种思维能力，不注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。有的教师甚至一味地埋怨学生、批评学生，答题不对或不够全面，

初中英语语篇表达有效教学探究

一、河池市中考英语语篇表达题的发展、答题状况及原因分析 河池市中考英语语篇表达题已考,多年了，它的前身叫“书面表达”，2009年改为“语篇表达”，从题目遣词的变化可以看出，它对初中生写作的要求在逐渐加大。它不仅仅要求学生能把题目意思表达出来，而且要求在谋篇上下工夫，要求短文首尾呼应，注意句与句的衔接等。另外，题目结构也发生变化，由原来的一题增加到两题，分值由原来的10分增加到12分，2012年中考该题分值又提高到15分，叮见题目的难度在不断增大。

数学课堂上应让学生“动”起来

数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高.

物理课堂如何创设教学情境激发学生学习兴趣

良好的教学情境能够激发学生的学习兴趣，激起学生智慧的火花和对生活的热爱和追求，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生在最佳的环境和氛围中去学习物理，进而达到理解与认识的升华。

浅谈英语课堂小组合作学习的必要性及实施策略

新颁布的《英语新课程标准》倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习，在这种理念的指导下，要改变在英语课堂教学中以教师为中心单纯传授书本知识的教学模式，促进学生主动学习和自主发展，就需要教师引进能面向全体学生的，有利于学生语言实践活动全面开展的教学模式--小组合作学习。

谈水在初中化学实验教学中的多功能性教育

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在化学课中占有举足轻重的地位。九年义务教育初中化学教材中涉及水的实验很多，水在其中扮演着非常重要的角色。通过多年的教学实践，笔者以为，做好这些实验教学可以渗透如下教育功能，体现水的妙用。

浅谈多元化激励培养学生的自信心

一、善用微笑。把尊重和信任传递给学生,良好的师生关系是激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。只有学生和教师之间有了相互的尊重和信任，才会有一种宽松和谐的教学及学习氛围。也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，

寄宿制学生自信心缺乏的成因及对策

自信心是一个人自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的心理倾向，是人类健康的核心力量。自信是使人走向成功的第一要素。一个人只有相信自己，才能激发进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。缺乏自信的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩。调查发现城镇寄宿制学生普遍缺乏自信心。

现阶段桂西北部分农村贫困地区学生辍学心理及对策

最近《羊城晚报》报道：“粤东地区潮安某镇每一学年在一千多名升中学的学生中，通常有三分之一的成绩优秀学生人读重点中学，剩余的800多学生往往只能选择到该镇的联中就读，到联中就读的学生差生比例达到七成以上，这些学生读到初二前后每年均有数十人甚至上百人辍学。”这则新闻报道的情况和桂西北部分农村贫困地区教育现状有很多相似之处。

先学后教——展现学生思维迸发之美

当下,教师应在核心素养理念指导下,对传统教学方式进行积极修正,切实提升进行知识学习的效果。本文将对初中英语教学中先学后教的教学思路进行分析和探讨,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

刍议初中计算机教学中探究式教学方法的应用

随着我国计算机水平的不断增强,当前阶段的学生计算机学习能力和信息技术核心素养很差,这是由于老师在教学中只注重教 授学生理论知识而忽略学生动手实践环节所导致的。老师通过将两部分内容进行融合,可以帮助老师的教学方式进行改善,使学生可以通 过计算机来学习抽象的教材知识,从而培养学生的信息技术核心素养。倘若老师不能及时处理现阶段计算机教学问题,长此以往下来,最 终只会使学生的想象力和创造力无法真正被发掘。

关于学生为中心的初中英语阅读有效教学探析

随着现代化教育改革的不断深化,素质教育逐步在现代化教育中占据重要比例,就初中英语阅读教学而言,教师应当在注重学生文化知识学习的基础上,更加关注学生的课堂感受和学习状态.同时,在教学中通过实施有效的教学方法来促进学生英语阅读能力的提升.对此,谈谈如何以学生为基础,在初中英语阅读教学中实施有效的方法和手段来提高课堂效率,促进学生综合能力的全面提升.