浅谈农村小学生良好学习习惯的培养

小学生是小学教育的学习主体,小学教育是整个教育事业的最基础的部分,要提高教育事业的质量必须从小学生抓起。当前,随着我国经济的迅猛发展,城乡差距所造成的学习环境、教育理念、教育设施等给小学生学习习惯的形成带来不容忽视的影响。因此本文采用质性研究的研究方法研究农村小学生良好学习习惯的培养中存在的问题,找出原因所在并提出针对性的建议和对策。

如何培养农村小学生良好的学习习惯

针对农村小学生缺乏良好的学习习惯这一现象,本文以农村小学百林小学为研究对象,致力研究农村小学生学习习惯培养问题,以为培养农村小学生良好的学习习惯提出相应对策,帮助小学生养成良好的学习习惯。