关于学生作业的思考

学生做作业是把所学知识转化为能力的基本方式。有的教师未能严格要求和规范学生作业的行为，以致有些学生抄袭作业甚至不做作业，作业效果低下。笔者通过多年的教学实践，认为可从以下两个方面来解决这个问题。

初中英语词汇记忆检查方法浅探

在初中阶段，学生需要记忆的英语词汇量较大，约有2500个单词。为了更好地帮助学生学习和记忆英语词汇，教师有必要及时对学生记忆英语词汇的情况进行检查。在教学中，笔者坚持实施“五个阶段检查法”，收效显著。