基于核心素养导向的小学语文作文阅读教学策略

阅读和写作分别是知识输入和输出的重要形式,是学生语文素养培养不可或缺的能力。语文作文和阅读是小学语文教学中的重要内容,对于学生的语言表达、思维能力和情感品质的培养具有重要意义。文章通过分析小学语文阅读和写作教学中存在的问题,提出了基于核心素养导向的教学方法。通过教学实践,证明核心素养导向的教学可以有效提升学生的语文作文和阅读能力,促进学生全面发展。

浅谈小学生思想品德教育

小学生的情感和行为易受到外界环境的影响，不易分辨是非、善恶、美丑，极易上当受骗，误入歧途。因此，教师必须加强对小学生的思想品德教育。在此，主要谈谈笔者的一些做法。

信息技术在小学数学教学中的应用与实践

随着现代信息化社会的不断发展,信息技术被广泛地应用到生活的各个方面,为人们创设了更好的生活条件。同样,信息技术运用到教学中,也能够对学生的学习产生积极的影响。在小学数学教学中,教师要将信息技术有效地融入其中,提高小学数学课堂教学效率,培养学生的数学素养。本文就信息技术在小学数学教学中的应用策略进行探究,希望实现学生数学能力的不断发展,达到培养学生综合素质的目标。

字理识字 别有洞天

众所周知,识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础。课堂上依据字理进行识字和析词,把一个个抽象符号的汉字变为一幅幅生动有趣的图画,化抽象为具体,变枯燥为生动,激发学生识字的兴趣,调动他们学习语文的积极性,从而提高教学质量。

严师出高徒 爱心结硕果——谈教育教学中的严与爱

在教育教学中,严与爱是一个常见的问题,也是一个难以解决好的问题。俗话说：＂严师出高徒。＂如果教师片面理解这一古训,对学生严厉有余而宽爱不足,在学生面前总是不苟言笑,必将使学生提心吊胆,对老师敬而远之。长此以往,会影响学生的身心健康发展。

小学生良好行为规范的养成教育

良好行为习惯的养成是一个长期、循序渐进的过程,是一个教育与实践相结合的过程.所以培养学生形成良好的行为习惯要从'新'抓起,从点滴做起.

经典相伴 益于成长

诵读中华经典,传承神州文明,这是对中华文化的继往开来,更是对古国文明的发扬光大,对少年儿童健康成长更是大有裨益. 所谓“经典”,是指古今中外重大知识领域的原创性著作,是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓.最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著作.