基于新课程背景下高中数学教学策略

随着新课程改革的推进,高中数学教学活动也发生了很大的变化,尤其是教学理念和教学方式的更新,更加适合高中阶段的学生学习需求,全面提升了高中数学教学质量和水平。但是,在实际的高中数学教学实践活动中,新课程教学要求的落实依然存在一定的差距,学生的学习主动性没有充分的激发出来,学生的数学核心素养培养依然存在很大的欠缺。所以,高中数学教师要紧密结合新课程改革的要求,积极的创新高中数学教学策略,全面提升高中数学教学课堂的高效性。本文对新课程背景下高中数学教学实践中存在的问题进行了分析,结合新课程改革的要求,提出了在新课程背景下高中数学教学质量提升的措施。

探究在新课标下高中数学合作学习的必要性

合作式学习作为一种重要和高效的教学方式，在新课程改革下得到了积极而广泛的倡导。本文笔者结合多年高中数学的教学经验和在教学中看到的现象，首先分析了数学合作学习的具体定义，并指出当前合作学习中存在的一些问题，进而提出了在现代高中数学中实施合作式学习的一些有效措施。

高中英语听力教学浅析与对策

本文阐述了听力教学的重要性，提高高中生英语听力水平的途径与方法，探讨听、说、读、写既是英语教学目的，又是英语教学的手段，四者相辅相成，听说领先，是语言学习的基本规律。在日常教学和训练中，要听力先行，培养学生听取整个词组、句子、语段即获取信息的能力，并提出了一些提高听力的对策。

蠡斯家族的“国王”——黯螽

夏天的雨,总是来得突然且激烈,让人措手不及。无奈坐在山间亭楼里听雨声,等雨停,看树叶和树枝在风中摇曳,“风雨萧瑟,洪波涌起”。眼尖的同伴,惊叹亭外龙葵上有一黑色身影,三对足紧紧环抱着枝茎,任其随风雨摇摆。面对风雨,它没有选择向下逃离,而是驻守原位,它就是黯螽(Anabropsis),是面对风雨潇潇,也许仍在思虑螽斯家族生死存亡的“国王”。