基于英语学科核心素养的普通高中英语课堂教学现状研究——以河池市第三高级中学为例

核心素养是近年来的广大教育专家学者研究的焦点,在我国的课程和教学改革中处于重要的地位。《普通高中英语课程标准(2017 年版2020年修订)》确立了“英语学科核心素养”框架,提出了它是由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四大要素,形成了普通高中英语学科核心素养体系。这为普通高中英语教育教学活动指明了方向,提供了相应的要求和建议。因此,文章尝试对基于英语学科核心能素养的普通高中英语课堂教学现状进行研究,以促进学生核心素养发展和提高普通高中英语教育教学,助力新一轮高考改革和高中新课程改革的发展进入新阶段,为进一步推动立德树人工作奠定基础。

化学作业呼唤量体裁衣——新课程背景下高中化学作业设计的问题与思考

为了有效提高新课程背景下的高中化学教学质量,全面推进化学作业设计优化,根据教学工作体质减负要求进行化学作业质量提升势在必行。在实际的教学工作中,帮助学生巩固课堂上所学知识,属于教师的一项关键教学任务。因此,在高中化学教学过程中,教师应该着重培养学生的自主性,帮助学生养成良好的课后学习习惯,通过合理布置化学作业,促进学生素质提升。鉴于此,文章从高中化学作业的设计原则入手进行分析,在明确当前的化学作业设计现状及实际设计问题基础上,提出行之有效的设计优化对策。

基于学科核心素养的项目式学习评价实施策略——以高中地理学科“土壤的形成”为例

本文基于发展学生核心素养的理念,对项目式学习的过程评价展开了研究,采用“关于学习的评价——诊断性评价”“促进学习的评价——活动形成性评价”“作为学习的评价——活动终结性评价”等方式,让学生在学习自然地理、人文地理、区域地理等普通高中地理课程过程中,真实参与研究有价值的地理问题,揭示地理要素之间的相互联系,进而发展学生的地理学科核心素养。

中小学思政课ACE教学模式嵌入劳动教育的实践探究

随着社会的发展变迁和教育改革的深入推进,中小学思政课 ACE 教学模式嵌入劳动教育的重要性逐渐凸显。 本文探究了中小学思政课程中劳动教育的发展趋势与实际教学中如何有效地开展实践活动,旨在促进中小学思政 课程劳动教育的有效实施。探究中小学思政课程中劳动教育的发展趋势与实际教学中如何有效地开展实践活动, 旨在促进中小学思政课程劳动教育的有效实施。

新课改下提高中学生英语听力水平的探索

新课标的教学理念，把对学生的听力能力要求提高到了一个新的高度。听力是英语学习中最基本、最重要的一种能力。可是，很多学生从小学进人中学之后，无论在听力上还是在阅读量或词汇量上都一时难以适应，有的连一些最基本的、非常简单的句子都听不懂。大多数学生在中学学习英语的目的仅是为了参加中考或高考，他们的英语学习多数时间是做书面练习或测试，很少接受听力的训练，导致他们的英语听力很差。

浅议山区中学生的英语口语教学

在英语学习过程中，总会面临着英语口语学习的问题。因为初、高中在英语教学上对各方面有不同的侧重，所以很大程度上造成学生虽有一定的阅读能力，但听说能力很差的“哑巴英语”情况，这种现象在山区中学生当中尤为严重。学习语言的最终目的是运用语言，因此，改善山区中学生的英语口语教学是当务之急，要有正确的方法。

对函数教学中学生作图、识图、用图的调查与探究

数形结合是借助图形的性质来研究数量关系,或借助数量关系来研究图形性质.即利用＂数＂和＂形＂的相互转化来解决数学问题的方法.它具有直观性、灵活性、形象性等特点.数形结合贵在结合,只有把数与形完美的结合,才能达到事半功倍的效果.形中觅数、数中觅形,常能找到捷径.在高中数学教学中,常遇到二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等,要探究它们的性质和应用,离不开函数的图像.在新课程改革的今天,作图探究具有的直观性是别的工具不可替代的.但是,

浅谈英文歌曲在高中生英语语言能力培养中的运用策略

语言能力是英语核心素养的重要内容。文章从英语核心素养入手,在探索高中英语教学创新的过程中,选择英文歌曲的应用作为切入点进行分析和探究,提出借助英文歌曲的应用优化高中英语教育教学活动的措施,力求能增强英文歌曲教学的有效性,使学生的英语语言能力得到更好的培养,促进高中生英语核心素养培养效果的全面提升。

基于核心素养下高中物理大单元教学设计初探

新课程标准改革要求教师在教学过程中注重培养学生的学科核心素养。要实现新形势的时代教育核心主题,则必须从教师的知识传递作用向知识建构作用转变。因此,高中物理教师在核心素养的基础上,要有效运用大单元教学,以保证在课堂教学过程中培养学生的物理学科核心素养。在单元视角下,教师建构不同的主题之间的联系,让学生明确大单元教学活动下的学习目标,从而提升学生学习物理学科知识的能力。

民族地区卓越思政课教师教育模式建设

在为地方基础教育培养合格、优秀思政课师资的办学思路基础上,河池学院马克思主义学院思想政治教育专业人员经过十年实践探索出民族地区“1234”卓越思政课教师教育模式。从思想政治教育专业师范生培养、中小学思政课教师和教研员培训、高校思想政治教育专业教师教育工作者专业化发展等方面探索多维协同培养模式:共享同课异构研讨活动的别样同生共融文化;共建卓越思政课教师“两个协同”培养平台;共寻卓越思政课教师三种专业发展途径;共探卓越思政课教师专业发展四维内涵。该模式取得了良好的培养效果和社会效益,为民族地区卓越思政课教师教育模式创新提供有益的理念启示和实践借鉴。

情感态度课程引论

德育课程教材内容与德育工作方法的滞后性,成为提升现代德育工作实效的短板。随着生活处处皆德育的观念与德育生活化的理念得到人们认可接纳,以及德育课程要进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变,催生了"只有主题而无教材"的情感态度课程。其教学设计、教学一般过程、基本技能、组织形式、导学案的可操作化与精细化,以及过程与评价,彰显其成为一种教学模式的特性。

基于对立学习的PSO算法研究

为进一步提高PSO算法的优化效率,加速寻优过程,提出基于随机对立策略的PSO算法,包括QOP-SO和QRPSO。这两种算法在种群初始化阶段采用随机对立学习方法,并在进化过程中用随机对立学习进行种群动态跳跃,以提高产生解的质量。利用6个测试函数对算法的效率进行检验,将其与标准PSO和OPSO算法进行对比,结果表明,新算法具有更快的收敛速度和更高的求解精度。

高中生物理学习兴趣障碍剖析及激发策略

学习兴趣,是学生努力学习的动力源泉,是影响学习效果的决定因素。同时,让学生心情愉快地学习,而不是成为艰难求学路上的"苦行僧",更能体现对学生的人文关怀。慎重改编教材,精心组织教学,提供成功机会等策略,可以激发学生学习物理的兴趣。

SPSS软件的一些应用技巧

介绍了SPSS统计软件在使用过程中总结的一些实用技巧,对一般使用SPSS软件的同行会有一定的启发作用。

数学语言的培养——新课标下高中数学教学过程不能忽视的环节

语言是社会生活中最普遍的交流工具,语言表达能力低劣,很难跟别人交流、合作,更谈不上创新。该文就在数学教学中对学生语言培养的强化的必要性进行论述,并提出课堂教学中培养学生数学语言的实践中所采取的相应策略。

古典概型中求事件概率应注意的几个问题

古典概型中概率的计算是概率学习中的一个基本而又重要的问题。该文提出了古典概型中求事件概率应注意非等可能性、事件重复、排列组合混淆、样本空间不一样等问题。求解古典概型问题时注意到这些问题就容易获得正确的解答。

浅谈高中生物教学中问题情境的创设

创设良好的问题情境直接关系到课堂教学的质量。目前，高中生物教学倡导探究式学习、合作式学习、自主式学习，那么如何通过创设恰当、合理的问题情境引导学生顺利开展这些方式的学习呢？下面就这个问题进行探讨。

呈现行为在高中英语教学中的有效性探讨

一、良好的语言呈现对提高课堂有效性的作用苏霍姆林斯基在由其所主编的《给教师的建议》一书中提道：“教师在语言表达方面的功底对学生在课堂上知识的吸收比例起着至关重要的作用。”他还说过：“深厚的语言功底是对事件进行合理利用的重要因素。”

在哲学与人生教学中渗透生命教育

生命教育是一种全人教育，目的在于通过对青少年进行生命的孕育，生命发展知识的传授，让他们对生命的意义有一定认识，珍惜和珍重自己和他人的生命，从而促进青少年生理、心理、社会性、灵性全面均衡地发展。笔者在哲学与人生教学实践中，就如何渗透生命教育方面进行一些尝试，旨在通过生命教育，正确引导学生树立积极向上的人生观、价值观、理想观，使学生尊重生命、珍膳生命，健康成长。

创造性语文教学艺术

一、创造性语文教学艺术涵义美国哲学家、教育家欧文·埃德曼在《艺术与人》中认为:"艺术决非仅同雕塑、绘画、音乐有关。它代表了整个人类智慧发展的过程";并对艺术的本质属性进行了揭示:"艺术是人的聪明才智在自然环境中的体现,独出心裁地使其有助于实现人的种种目的,"如谈话艺术、领导艺术、管理艺术等。由此看来,语文教学是自有其艺术可言的。