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提出有效问题 优化课堂教学——浅谈初中语文课堂教学中有效提问的技巧
被引量:
3
1
作者
韦肖田
《广西教育》
2012年第14期47-48,共2页
一、课堂有效提问的意义课堂教学是教师与学生的双边活动,教师和学生是课程的创造者和主体,教学不只是忠实地实施教学计划的过程,更是让学生个性得到发展的创新过程。所以,在课堂教学中能否有效使用课堂提问意义重大。从学生方面看,好...
一、课堂有效提问的意义课堂教学是教师与学生的双边活动,教师和学生是课程的创造者和主体,教学不只是忠实地实施教学计划的过程,更是让学生个性得到发展的创新过程。所以,在课堂教学中能否有效使用课堂提问意义重大。从学生方面看,好的提问能够启发学生的思维,调动学生的学习积极性,引导学生自己分析问题、解决问题的能力,使他们在课堂的每一分钟里,都充满强烈的求知欲,从而取得良好的教学效果。
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关键词
语文课堂教学
有效问题提问技巧
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职称材料
题名
提出有效问题 优化课堂教学——浅谈初中语文课堂教学中有效提问的技巧
被引量:
3
1
作者
韦肖田
机构
河池市都安瑶族自治县地苏乡初级中学
出处
《广西教育》
2012年第14期47-48,共2页
文摘
一、课堂有效提问的意义课堂教学是教师与学生的双边活动,教师和学生是课程的创造者和主体,教学不只是忠实地实施教学计划的过程,更是让学生个性得到发展的创新过程。所以,在课堂教学中能否有效使用课堂提问意义重大。从学生方面看,好的提问能够启发学生的思维,调动学生的学习积极性,引导学生自己分析问题、解决问题的能力,使他们在课堂的每一分钟里,都充满强烈的求知欲,从而取得良好的教学效果。
关键词
语文课堂教学
有效问题提问技巧
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提出有效问题 优化课堂教学——浅谈初中语文课堂教学中有效提问的技巧
韦肖田
《广西教育》
2012
3
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