切勿忽视小学生早到校背后的隐患

随着教育改革工作的开展,小学教育工作的重要性逐渐引起了关注。而小学生是教学工作的主体环节,教师除了要对学生的学习情况进行掌握和了解,还需要对学生在校期间的安全情况进行保障。此外,当前小学生早到校的问题也应引起必要的关注。

基于数学核心素养视域下小学单元整体教学设计存在的不足及完善策略

新课改的深入推进要求小学数学教师在教学中注重培养学生的数学核心素养,提升学生自主学习能力,促进小学数学课堂教学效率的提升。因此,小学数学教师需要基于数学核心素养视域,探究小学单元整体教学设计存在的问题和不足之处,并将学生作为课堂教学的主体地位,结合自身的教学经验寻求有效的完善策略,为学生提供更高质量的小学数学单元整体教学实践活动,引导学生形成正确的数学思维和良好的学习习惯,提升小学生运用数学知识在现实生活中解决一些实际问题的能力。

优化课堂结构 培养学生主动学习

合作课堂之所以能提高学生学习的自主性、课堂教学的有效性，不仅仅在于它优化了教学流程，尤其在于其操作细节渗透了心理学、人本主义及建构主义的理论。而将合作课堂数字化，通过数字化平台提升其课堂容量和效率，更是一种大胆的实践创新。

尊重就是好的教育

六年前，我是另一所学校的副校长，教学、管理水平在同事和家长中有一定的口碑。可有一件事，却成为我终身无法弥补的遗憾。