小学音乐课堂提升合唱教学有效性的策略

在小学音乐教学中,合唱一直都是极为重要的内容,借助合唱可以逐步提升学生在进行音乐学习时的整体学习水平及学习效果,不仅能在当前对学生进行培养,让学生拥有良好的音乐鉴赏能力及音乐表现能力,还可以对学生的创造能力、审美能力的发展带来正面影响。但是在现阶段,很多音乐教师对合唱教学的重视程度相对较低,在开展合唱教学时采用的教学方法单一,合唱氛围枯燥,学生参与合唱的积极性较低,影响音乐课堂合唱教学的有效性,未能充分发挥合唱教学对学生核心素养培养的作用。因此,音乐教师要加大教学改革力度,研究提升合唱教学有效性的实践策略。

基于文化自信的中小学美育发展之路

文化自信是学校美育的新向度。文化自信是学校美育积极的价值参与,也是学校美育正确的发展方向、夯实的价值基础和丰富的教学资源。立足“以美育人,以文化人”的中小学校美育创新,应尝试开发“文化资源型”美育课程群,积极拓展“体验型”美育实践场,巧妙借助其他学科渗透美育思想。指向文化自信,是学校美育长足发展的科学之路。但需要在承认“自我”存在的基础上,以“他者”为用为镜,形成符合逻辑和现实的中国特色中小学美育发展之路。