产学研协同创新内涵探析及系统行为分析

文章结合"2011计划"对协同创新中心建设的政策要求,对产学研协同创新相关概念进行界定并对其特征进行梳理,揭示了产学研协同创新的内涵,剖析了产学研协同创新各主体的系统行为模块及其关联度。

比较与探索:以河海大学为例,对工程类院校核心课程建设的思考

核心课程一直以来在大学生人才培养体系中占据重要位置,如何在工程类院校普及通识教育,并着重以核心课程为重要手段开展通识教育,成为近年来大学人才培养体系改革的热点话题。河海大学作为一所以水利专业见长的工程类大学,在课程体系、人才培养方案上有自己独特的一套模式,对此,综合分析比较其与欧美通识课程的安排,对工程类院校如何建设核心课程,增强学生的综合素质进行探讨和研究。

集团企业薪酬激励机制研究——以演艺集团为例

本文通过分析不同职业生涯发展阶段的某演艺集团演艺人员薪酬调查数据,结合集团现有的薪酬机制,在一定程度上,探讨了针对不同职业生涯发展阶段的演艺人员一种新的薪酬激励机制,为某演艺集团设计的针对不同职业发展阶段演艺人员的薪酬激励机制,同样也可应用于相关类似企业,为其薪酬激励体系改革提供有用的信息。