地下工程施工技术课程“四维实践教学模式”研究

根据地下工程施工技术课程内容,分析了该课程教学的特点,提出基于"认识实践"、"操作实践"、"虚拟实践"、"生产实践"的"四维实践教学模式"。实践证明,地下工程施工技术的"四维实践教学模式"能激发学生思考,培养学生动手能力,提高课程的参与程度,增强教学效果。

复杂条件下多梯度基坑施工力学效应分析

分析了某大型多梯度基坑的施工力学性状,其支护结构满足受力及变形要求且模拟数据与实测数据有较好的一致性。将该多梯度基坑进行强度折减分析,对比了无支护无支撑、有支护无支撑、有支护有支撑3种情形的安全系数、塑性变形和位移。结果表明,对于不同的支护情形,塑性区开展越充分,安全系数越大,而经过折减分析后模型产生的变形越大,安全系数越小。