幼儿园教师的教学风格及指导策略浅探

教学风格是指教师运用自己所偏爱的教学方式对学生进行教学时所表现出来的、持续一贯的、具有稳定性和鲜明的个性特征的教学特色,体现的是教师在教学过程中具有个人特点的风度和格调,是教师教学思想、教学艺术特点的综合表现。教师教学的独特风格,可给幼儿留下深刻的印象,影响教学效果,对幼儿各种心理品质的发展具有潜移默化的作用。

对当前幼儿园实施小组化教学的再思考

小组化教学是根据“教”与“学”的特点和需求，把全班幼儿分成两个（或两个以上）小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动，在这个过程中教师能够关注到个别幼儿，尊重幼儿自身发展的需要，提高师幼互动的质量，使幼儿成为学习的主人。近几年由于生源数量的急剧增加，要求我们重新思考如何在这样的环境和条件下实施小组化教学。

积蓄力量 完美绽放——谈幼儿园教师队伍专业化的持续发展

当前,学前教育引起了国家和全社会的高度关注,学前教育的质量亟待提升,而保障学前教育质量的关键是教师队伍专业化的发展.教师专业化成长的过程,不仅需要教师个人的努力,还有赖于幼儿园为之搭建平台.由于历史遗留问题,很多幼儿园的教师队伍往往存在编制不同、待遇有差距、教师流动性较多等现象.面临这样的现状,如何稳定教师队伍,进而促进教师专业化发展？这是摆在幼儿园管理者面前的一个非常实际而又棘手的问题.为了幼儿园得到持续发展,我们幼教一线管理者必须迎难而上,十多年的管理经验让我意识到教师队伍发展的重要性和必要性.

关于幼儿园小班区角活动材料投放的研究

游戏是幼儿的一项基本活动,提供游戏材料是幼儿游戏的重要物质基础。区角活动是幼儿非常喜欢的游戏活动,区角活动可以使幼儿在情感和经验上获得快乐和满足,区角活动材料的投放应具有多用性和开放性。因此,在实践中,应坚持《幼儿园教育指导纲要(试行)》目标,结合小孩的年龄特点和发展需要,有针对性地提供区角活动材料,设立各种区角让幼儿进行活动。

幼儿园一周食谱

我园食堂占地138．6平方米，2008年被评为南京市“食品卫生信得过单位”，2012年被评为南京市鼓楼区A级食堂。我园严控食品安全和质量，科学合理地加工、烹饪食物，做到色、香、味、形俱全。我园幼儿伙食由专职保健老师负责，保健老师会根据季节变换及幼儿生长发育的需要，提供合理的带量食谱，并定期进行更换。保健老师每天根据出勤人数按人按量供应饭菜，每天进班巡视，每月召开伙委会、厨房会议，及时掌握幼儿进食隋况，并用专业膳食评价分析软件分析每周食谱，适时进行改进。

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理思路

在幼儿园的班级管理工作中,应当注重管理工作的科学性和合理性,才能有效地帮助幼儿成长。因此作为幼儿园教师,应当正确认识到幼儿园班级精细化管理工作的重要性,积极探索符合社会发展需求,能够有效引导幼儿成长的班级管理方式,积极开展管理精细化工作,营造出全面、和谐、平等的学习环境,更好地帮助幼儿成长。

幼儿园班本课程审议的构建与实践——以大班生成课程“养草记”为例谈课程审议的实施路径

幼儿园课程审议以课程的建设与实施为目的,是幼儿园课程开发的重要环节。教师在课程实施过程中开展课程前、中、后三个环节的审议活动,对解决课程实践中的问题具有积极作用,并能以此形成课程决策,让教师得以管理和审视自身的课程实施行为。文章结合笔者的教学经验探讨课程审议的实施路径。

幼儿园沙水区游戏的设计与实施

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。”玩沙、玩水是令幼儿非常着迷的户外游戏,但不少幼儿园对沙水区的建设过于单一,往往根据成人的想法提供材料,忽视幼儿主体地位,导致沙水区游戏质量过低。那么,幼儿园怎样设计沙水区游戏,才能提高沙水区游戏的质量,让幼儿成为游戏的主人呢?

棍球活动:幼儿园健康教育新路径

幼儿棍球活动契合幼儿园健康教育的要求,创新了幼儿园体育活动的内容和形式。在活动内容设置和材料研制上,教师根据幼儿的需要进行设计并不断调整;在实施过程中,教师依据各年龄班幼儿的学习特点分为＂体验、合作、竞赛＂三个层次开展活动,并通过童趣化运动情境的营造和安全教育的渗透对幼儿的运动进行支持。

一切来源于自然——德国多特蒙德市幼儿园的室内布置

德国多特蒙德市幼儿园有两个班,每班有两个大房间。两个房间之间,只用一道低于幼儿身高的木板隔着,两边各空出一个门,木板的上面是从天花板上挂下来的低垂的花布,在靠近木板的上方呈波浪状垂吊着。这样,两个房间里的孩子随时可以互相听到声音,也可透过波浪状的垂帘隐约看到对方。

一切顺其自然——德国多特蒙德市市立幼儿园的师生活动

这所幼儿园由两个幼儿班和两个小学生班组成。幼儿班招收3～6岁的幼儿,每天早晨6:30入园,下午16:30离园,是全日制日托型的。小学生班招收6～12岁的小学生,他们上午在小学上课,下午来幼儿园做作业、玩游戏。每班20人,配备一位老师,一位保育员。

一切遵循自然——德国多特蒙德市市立幼儿园的室外环境

走进德国多特蒙德市市立幼儿园,便如同扑进了大自然的怀抱,这里处处透着古朴自然的风格。 首先映入眼帘的是由一条条竖着的铁栏杆做成的幼儿园大门。大门既没油漆鲜艳的颜色,更没任何图案装饰。跨进幼儿园的大门,我便踏上了松软的沙土地,如漫步在海边的沙滩一样。沙土地上坑坑洼洼,到处是孩子们的脚印,间或零散地躺着几片树叶。沙土地上无规则地摆放着一些大型活动玩具。

浅谈幼儿园体育活动中的主题式热身运动

热身运动是幼儿园体育活动的一个重要环节，实施力度直接影响活动效果。热身运动的有效开展是对幼儿身体的一种保护。热身运动能够提高幼儿肌肉温度，使肌肉组织的代谢过程加强，可以使肌肉的粘滞性下降，增加肌肉、韧带的伸展性和弹性，以适应身体运动的需要、预防运动损伤的发生。同时，热身运动能够调节心理状态，提高神经系统兴奋性，帮助锻炼者把心态调整到体育活动情景中来，使大脑皮层处于最佳状态，开始体育活动。

幼儿园新教师管理现状以及改进策略——以江苏省H幼儿园为例

随着国家对学前教育的重视,大批新型幼儿园建设落成。新建幼儿园只有加强对新教师管理,才能满足社会对优质学前教育的需求。文章在个案研究与综合分析的基础上,提出相应对策：刚柔相济的民主聘任管理策略,以需定训、研训求实的分层培训策略,以新教师发展为本的精神激励策略,以提升新教师综合素养为目标的多元评价管理策略。

期待幼儿园的“男天”更精彩

当前,幼儿园男教师稀缺是一个比较普遍的现象。长期以来,男性青年基本不报考幼师专业,地方招聘幼儿教师更是鲜有男性应聘,从而导致我国幼儿园师资队伍性别结构严重失衡。随着社会的发展和人们教育观念的变化,幼儿教师队伍中的男性备受关注。近年来,许多幼儿园也吸纳了一些男教师,但最终坚持从事幼教的却并不多,慢慢地形成了一种惯性的流动状态,

浅谈幼儿园“草根”课题研究--以“棍球”游戏为例

“草根”一词,在陆谷孙主编的《英汉大辞典》中释义为：群众的、基层的,基础的、根本的,乡村地区的.随着“棍球”研究课题的开展,老师们逐渐呈现出主动研究的态度.根据园所实际情况及幼儿的生理、学习特点,我园因地制宜开展了“棍球”课题研究,满足了幼儿的发展需要,提高了教师们的教育教学质量,促进了幼儿的身心健康、和谐发展.

试论在幼儿园数学教学中实施游戏教学的策略

教育产业作为国家发展的根本产业,幼儿教育逐渐受到了社会各界的广泛关注,为了能够培养幼儿的数学学习兴趣,促进幼儿逻辑思维能力的提高,教师有必要根据幼儿的实际情况合理运用教学策略.游戏教学在幼儿园数学教学中的应用不仅有助于幼儿更好的掌握数学知识,还能够使幼儿感受到数学学习的乐趣,促进幼儿数学学习效率的提升.

幼儿园小班美术活动的指导策略

幼儿园美术活动是孩子感受美和表现美的一种有效途径，同时，也是孩子抒发内心情感的一种独特方式。各种各样的美术活动，能够让孩子在艺术的氛围中健康快乐地成长。开展有效的美术活动，要建立在孩子的心理特点和学习特点上，才会更有价值。小班幼儿年龄小，正处在涂鸦期，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想，或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，幼儿的美术作品存在着随意性的特点。

幼儿园实施数学游戏化教学的策略探讨

幼儿园实施数学游戏化教学可以让幼儿学到有价值的数学,不同的幼儿在数学上会得到不同的发展.幼儿教育应尊重幼儿身心发展的规律与学习特点,在学习中应该多运用一些游戏来引起幼儿的学习兴趣.对于幼儿来说,除了吃饭、睡觉等生活活动,其余时间是可以用来学习的,一味地学习难免会让幼儿产生厌烦心理.因此,教师应该多采用一些游戏的形式进行教学,以引起幼儿的学习兴趣.

新时期提高幼儿园户外游戏有效性的思考

幼儿教师在组织户外游戏活动时,要学会适时介入指导,这样才可以帮助幼儿顺利解决学习与生活中的问题。同时,幼儿在积极参与户外游戏的过程中,可以探索并感受不同的游戏活动,增强与其他幼儿的沟通与合作。教师开展丰富的户外游戏活动,有助于幼儿在游戏中解决各种困难和问题,提升能力。教师要采取多种方法支持幼儿并为幼儿创设安全、丰富、自然、适宜的游戏环境,让幼儿自主游戏,从游戏中获得各种体验。教师要认知户外游戏活动的重要性,从幼儿身心特点角度出发,进行科学而又合理的游戏环境构建。下面,文章就新时期提高幼儿园户外游戏有效性展开思考。