理工科大学生思想政治理论课教学实效性考察

理工科大学生思想政治理论课教学实效性有了很大提升,但学生在能力目标、情感目标的实际效果方面仍然存在一些问题。了解学情、有的放矢,调整接受动机,创新教学方法,是提高理工科大学生思想政治理论课教学实效性的必由之路。

“互联网+”背景下大学生主流意识形态认同研究

"互联网+"背景下大学生主流意识形态认同在认同主体、认同方式等方面呈现新的特点,这些新特点对大学生主流意识形态认同具有重要影响,创新了主流意识形态传播的载体,丰富了主流意识形态的传播形式;但同时,西方国家意识形态的网络渗透以及非主流意识形态的传播也一定程度上消解了我国大学生对主流意识形态的认同。为此,需创新高校主流意识形态教育内容,增强主流意识形态的温度;改进教育方式方法,增强主流意识形态教育的吸引力;加大网络监管力度,为主流意识形态教育提供清朗的环境。