互联网时代大学生新媒介素养教育发展路径研究

近年来,互联网发展非常迅速,各种新型媒介形式不断出现,对大学生的媒介素养提出了更高的要求。为此,需要注重对大学生新媒介素养的培养。基于此,本文明确新媒介素养教育的基本意蕴,分析互联网时代大学生新媒介素养教育的现状以及面临的挑战,提出互联网时代大学生新媒介素养教育发展路径。

理工科高校人文社科的发展与提升

随着中国特色哲学社会科学体系的加快构建,以及创新发展哲学社会科学工作的需要,高校作为哲学社会科学研究的重要力量,有效提高其人文社会科学发展水平已刻不容缓。本文从人文社科政策制度、人才团队、基地建设、成果产出等方面分析理工科高校人文社科发展现状及存在的问题,并提出理工科院校人文社科的提升路径,为理工科高校人文社会科学发展提供参考。

数字经济时代知识协同与跨学科团队创新绩效

数字经济时代,组建跨学科创新团队并强化其知识协同是攻克卡脖子技术、实现高水平科技自立自强的重要举措。基于问卷调查的实证分析结果显示,知识协同机制能够提高行为主体实施知识共享的意愿,激励行为主体主动学习和掌握数字技术,从而提升行为主体的知识协同能力,促进跨学科团队的知识共享和协同创新;团队协作能够增强数字技术的赋能效应,提高数字信息的利用效率,促进信息共享和知识转移,进而增强知识协同效应;团队协同情境正向调节行为主体间的知识协作关系。因此,应完善知识协同的数字技术保障,健全数字化治理模式,激发行为主体的协同意愿,增强行为主体的数字能力,从而提升跨学科团队的知识协同绩效。

新型高校智库建设中的实然困境与破解路径思考

为解决我国高校智库建设过程中面临的建设同质化、发展不平衡、封闭式运行、科研评价不合理等诸多问题,高校智库应从发展定位、制度建设、人才队伍和成果推介等方面入手,积极探索高校智库建设的科学路径,推动高校智库供给侧改革转型,构建集聚和协同作用下的高校新型智库的功能复合体构架体系,并充分发挥高校智库公共外交重要作用。

通识教育视阈下医学教育课程的设计与实践

通识教育理念和课程设计已成为全球高等教育发展的共识。中国大学在借鉴发达国家通识教育的基础上,逐步形成基于本国国情和校情实际的通识教育实践路径。独立设置医科大学增设人文类选修课以弥补现有课程体系的不足是医科大学的共同选择。研究选取四所案例学校,分析比较其人文类选修课程的建设和实施情况。继而以其中一所大学课程体系改革为例,在医学专业教育现有框架内合理建构通识课程体系,表现为人文类的公共必修课、选修课和医学人文课程的有效衔接,医学基础课和临床技能训练中的人文渗透,通过基于问题学习(problem⁃based learning,PBL)课程打通人文和医学的界限,突出课程全过程的人文导向。进而提出通识教育与医学专业教育相结合的课程改进思路:理念层面需要寻求高等教育发展在内部适切性与外部适切性之间的平衡,通识教育理念的本土化也是必须面对的问题;实践层面需要关注理念是否落到实处,以及因打破原有课程体系壁垒可能在短期内出现的课程专业性、系统性和结构化等方面的问题。

社会主义意识形态实践品质的现实困境与建设路径

改革开放以来,中国特色社会主义优越性的实践呈现与人民群众的期待之间的差距、"资强社弱"的暂时性现实以及科学技术、物质消费、文化生活等以"价值中立"的姿态遮蔽了社会主义意识形态本真内涵及其所取得成就,使其不能被整体观照和认同,导致其在公共舞台上影响力不足。为此,要加强社会主义意识形态的经济基础的利益关切,构建具有中国风格、中国气派的社会主义意识形态大众话语体系,加强唯物史观教育,培育全民学哲学用哲学,提升理性思维能力,以"三严三实"为切入点,严守党的政治纪律红线,加强党员干部理想信念建设,做人民群众的先进典范,对加强社会主义意识形态建设将具有重要意义。

高校社会主义核心价值观与中华优秀传统文化融合教育机制的探索

中华优秀传统文化是孕育社会主义核心价值观的内生动力。在中华优秀传统文化的图式转化中,其所承载的爱国、敬业、诚信、友善等精神与社会主义核心价值观个人层面相互呼应,高校应牢牢把握二者之间的内生融合关系,将社会主义核心价值观融入课堂教学、科学研究、校园文化等方面,并转化成学生自觉的价值追求。在此过程中,高校需牢牢把握舆论主导权,统筹各组织协调合作,形成长效机制和品牌文化,以实现中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合的教育目标。

我国高校智库公共外交功能的建设路径思考

我国高校智库具有公共外交的固有功能和天然优势,但在建设过程中面临着诸多能力不足的问题。高校智库应以培养高端智库人才为出发点,建立跨国社交网络、打造国际智库品牌、引领国际议题并充分利用新型媒体来进一步增强中国话语的还原力、传播力和影响力。积极探索高校智库公共外交的建设路径,加大国际化人才的制度供给,有效利用新媒体、转变研究思路、主动塑造中国话语,对加强中国对外话语体系建设具有重要现实意义。

“双一流”建设背景下高校高层次人才的非正常流动监管——基于前景理论的演化博弈分析

"双一流"建设背景下,我国高校高层次人才流动出现乱象,亟需政府对此进行监管,从而引导人才流动回归学术本源。将前景理论引入演化博弈模型,构建政府与高校针对高层次人才流动的收益感知演化博弈矩阵,对博弈双方的决策行为以及演化结果的稳定性进行分析。研究结果表明,高校高层次人才非正常流动的监管演化博弈存在5个均衡点,但因过度自信、风险偏好、认知偏差等因素而导致系统难以收敛于稳定点。在此基础上,提出建立"政府-公众"监管机制、构建高层次人才信息公示平台,以及高校自身坚持长远战略眼光等对策来制约相关影响因素,从而促使博弈达到均衡稳定点,实现高校高层次人才的正常合理流动。

2000年以来我国领导力研究回溯与展望——基于CNKI(2000—2019年）文献的计量分析

通过研究选取2000年以来发表在中文核心期刊、CSSCI期刊上有关“领导力”研究的1285篇论文,运用CiteSpace软件和CNKI计量可视化工具,分别从文献发表年度、作者及机构、高被(共)引论文三个方面展示研究的概况。从高频关键词、关键词聚类及突变进行研究图谱的计量统计可以看出,我国领导力研究呈现从数量增加到质量提升的双重变化、从单学科走向多学科的复杂研究、研究主题与时代背景交相呼应的特点,并发现当前领导力研究主题有待进一步丰富、研究内容有待进一步深化、研究方法有待进一步优化、研究队伍和研究机构的稳定性和协同程度有待加强。

“放管服”背景下高校科研经费管理廉政风险防范

文章分析了"放管服"新形势下,我国高校科研经费管理环境所发生的变化,并结合当前高校科研经费管理工作中存在的突出问题,查摆高校科研经费管理中面临的廉政风险点,进而针对新形势提出有针对性的高校科研经费管理廉政风险防控对策。

基于DEA的高校科研绩效评价指标体系研究

高校科学研究是一种创新性活动,对促进高校的发展乃至国家的科技进步起着至关重要的作用。综合DEA评价方法越来越受到高校科研绩效评价的重视,但现有的高校科研绩效评价指标体系不能满足DEA评价方法的要求,不但存在着一些弊端,还可能会引起科学研究的不良现象,将会严重阻碍高校科技事业的发展。因此改革和完善高校现行科研评价指标体系,成为加强科研管理、合理利用科研资源、调动科研积极性和提高科研能力的关键。文章基于综合DEA高校科研绩效评价,运用CCA模型对现有的国内高校科研绩效评价指标体系进行完善,建立更合理、更适合当下发展形势的高校科研绩效评价指标体系。

新型高校智库建设中的实然困境与破解路径思考

高校智库建设的实然困境 1．智库高数量背后的尴尬 TTCSP的《全球智库报告》是全球最具权威性的智库研究发展报告，根据该报告数据，2012-2015年，全球智库前四强依次为美国、中国、英国和印度。在全球150家顶级智库排名中，我国入围数近4年持续增长，从2012年的3家增加到2015年的9家。

生态文明维度下孟子天人关系思想新论

习近平生态文明思想蕴含着中国传统哲学中的生态智慧。孟子的天人关系思想无疑具有重要的研究价值,孟子所说的天包括主宰之天、命运之天、义理之天和自然之天。对主宰之天,孟子主张乐天、畏天而重人;对命运之天,孟子主张顺天、知天而抗天;对义理之天,孟子主张尽心、知天而事天;对自然之天,孟子认为要知天、顺天而用天。孟子既有天人合一思想又有天人相分思想,因此,必须遵循明分和动态的原则来准确把握孟子的天人观。“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”,在今天,绵延数千年的“天人合一”生态基因依然是我国生态文明建设的文化内核。

高校院系民主建设问题及对策探析

院系层面的民主建设是高校民主建设的关键,也是现代大学治理中的重要内容。在高校院系民主建设理论研究和实践工作中,发现民主选举、民主决策是民主建设的关键环节,且在民主协商、民主管理、民主监督方面存在诸多薄弱环节,院系民主建设需加强师生主体权益意识、完善民主建设制度体系、健全监督评价机制、抓好关键环节重点工作、创新民主建设工作形式等。