我国继续教育和谐发展的战略思考

构建和谐社会,必须优先发展教育,最大限度地保障公民享有平等受教育的权利。和谐教育是和谐社会的重要组成部分,是和谐社会建立和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过各种教育资源,促进和实现人的全面发展和人的素质的全面提高,使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此,对我国继续教育和谐发展战略研究意义深远。

对新形势下发展继续教育事业的思考

随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是2001年中国加入世界贸易组织,我国继续教育事业发展的内外环境发生了深刻的变化,既面临着严峻的挑战,也带来了良好的机遇.全面贯彻落实党的十六大提出的"发展继续教育,构建终身教育体系",大力加强专业技术人员继续教育工作,不断提高专业技术人员队伍素质,培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍,已成为一项刻不容缓的任务.

我国继续教育和谐发展的战略思考

构建和谐社会,必须优先发展教育,最大限度地保障公民享有平等受教育的权利。和谐教育是和谐社会的重要组成部分,是和谐社会建立和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过各种教育资源,促进和实现人的全面发展和人的素质的全面提高,使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此,对我国继续教育和谐发展战略研究意义深远。

水利行业职工数字化继续教育的典型案例分析

面向行业的继续教育是教育服务的重要类型之一,由于一些行业对职工教育的特殊需求,需要与之相适应的教育模式和方法。文章以水利行业继续教育为背景,从行业职工教育的需求特征出发,分析了高校服务基层水利队伍文化与专业素质提升工程典型案例的实施方案。

对我国现代远程教育发展现状的思考

随着社会的发展、科学技术的进步以及知识经济时代的来临,现代远程教育在我国高等教育尤其是成人高等教育和职业教育中的作用越来越重要。本文分析了远程教育的特点,并针对我国现代远程教育发展中存在的一些问题,提出了相应的对策。

“互联网+”时代的成人教育混合教学模式改革

通过分析成人教育实行混合教学模式改革的原因及意义,指出混合教学模式的路径及方法:做好规划与协调,创新体制机制;改变教育观念,提高师资队伍整体素质水平;进行课程模块设计,更新网络课程资源,建设学习支持服务系统;重视教学效果的评价与反馈。

函授教育科学发展的思路

文章通过对我国函授教育发展现状的审视和存在问题的剖析,以发展观的视角探讨函授教育的科学发展,提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路,以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。

成人高等教育实施学分制改革刍议

学分制以其灵活、多样、开放的特点与成人高等教育的特点相适应,是社会发展和成人高等教育改革的必然要求。虽然在成人高等教育中实行学分制改革存在一定的困难,但是实行学分制具有满足学生对知识和技能的需求、缓解工学矛盾、发挥成人学生特长的优势,只要坚定信心、大力开发课程资源、建立健全管理制度、充分发挥现代教育手段,再辅之以政府部门的支持,成人高等教育学分制就能得到较好的实施。

提高成人高等教育质量的思考

作为我国教育事业的重要组成部分,成人高等教育为我国教育事业的快速发展起到了重要作用。但是,目前我国成人教育质量偏低,严重制约了成人高等教育的健康发展。要提高成人高等教育的办学质量,必须端正办学理念、实行灵活多样的办学模式、加强师资队伍和管理队伍建设、革新教学手段和教学方法。

关于普通高校成人教育发展的思考

普通高校的成人高等教育存在认识不到位、投入不到位、管理不到位等问题。在新时期新形势下,普通高校成人高等教育要进一步更新观念,提高认识;理顺关系,完善机制;加强师资队伍建设,培养一批专业化的成人教育管理干部;改革教学内容和教学方法;加强成人高等教育质量监控,建立评估制度,促进成人教育的健康发展。

坚持科学发展观 实现函授教育持续发展

函授教育作为成人高等教育的主要办学形式之一,要健康持续的发展离不开科学发展观的指导。本文反思了当前影响函授教育持续发展的现状,并从发展观的视角探讨函授教育实现持续发展的思路。

我国成人高等教育存在的问题及对策分析

本文主要论述了我国成人高等教育在提高劳动者素质、促进经济发展方面起到了重要的作用。同时 ,分析性地介绍了成人高教在发展过程中暴露出的一些问题 ,提出了相应的解决对策。

高等函授教育教材建设初探

本文就高等函授教育的教材在使用、建设等方面存在的一些问题进行了简要分析。提出了改进的对策,以期提高函授教材的质量,确保教学质量。

试探成人函授教育健康发展的对策

成人函授教育是教育面向现代化的必然趋势，是继续教育和终身教育的重要方式之一。因此，有必要深入研究当前我国成人函授教育存在的问题以及解决问题的对策。

和谐社会与成人教育

作为教育体系的重要组成部分,成人教育在激发人的创新能力、推动社会城镇化的快速实现、传播先进文化等方面发挥着积极作用,为建设有中国特色的社会主义和谐社会作出重要贡献。

论高校以人为本管理理念的缺失与对策

高校管理过程的各个环节都应该贯穿人本思想,但是高校管理实践中,违背教育规律、不尊重人的现象屡见不鲜。文章从高校管理的指导思想和价值维度出发,分析了当前教育管理过程中存在的各种失范现象,认为要积极开展研究性管理,以构筑适应时代要求的高校人本管理理念。

南水北调中线水源区产业耦合系统运行机制分析

生态农业与生态旅游业存在以各种投入品和产出品为联结纽带的技术经济联系,两者间具有耦合发展的天然必要条件。本文以南水北调中线工程水源区为典型代表,从耦合系统的要素互动机制、产品匹配机制、系统协同机制、保障机制和利益分配机制等5个方面探讨了南水北调中线工程水源区生态农业与生态旅游业耦合系统的运行机制。

加强成人计算机基础统考课程教学的方法研究

笔者通过细致分析,结合自身教学的体会,从兴趣是基础、以人为本因材施教、授课内容突出重点难点、注重操作能力提高上机质量、考前强化辅导等五个方面论述计算机基础课程教学的方法和应试技巧。

不完善理论的教学意义

"不完善理论"是一个自定的概念,借以说明教学过程中那些未经逻辑证明或实践检验的理论,其对学生的启发作用是应予肯定的。它不仅可以有效地启发学生进行独立地思考,也能培育学生的创新意识和批判精神,并能有效改变当前我国学生被动学习、机械记忆的状况。