爱心培养在农村学校留守儿童中的作用

本文拟从教师爱心示范,做学生的表率;让学生做些表现爱心的事,养成良好的行为习惯;把爱心教育融入日常教育工作中;在责任感中培养爱心四个方面来探讨培养学生爱心的途径。

激活想象力——小学数学教学中创新意识的培养探究

正当今的小学教育,需要面对的不仅仅是成绩的提高,它同时要求我们的教育工作者面对来自于学生与社会的更加广泛的要求,那就是提高学生的能力素质,如果要提高能力素质,就一定要培养他们的创新意识,若要培养创新意识,必然要从激发想象力着手.

农村中小学课间操开设民族传统体育活动的可行性探讨

教育部在2007年颁布了旨在加强全国中小学体育工作的实施力度,促进中小学学生的健康成长的文件。全国中小学学生的体育锻炼都得到了一定的提高。但是限于各种原因,农村中小学的体育工作开展相对比较落后。在阐述粤北地区农村中小学课间操现状的基础上,通过分析农村中小学课间操开设民族传统体育活动的优势,探讨农村中小学课间操开设民族传统体育活动的可行性。

微课在小学数学教学应用中的思考

随着社会信息技术与通讯的快速发展, 越来越多的教学资源被开发, 并广泛应用于教育教学中, 为教育教学成效、 学生的学业水平及师生综合素质的提高发挥着重要的作用. 微课作为新型的教学资源,被广泛应用于课堂教学中, 为课堂教学注入新的活力, 为提高教学成效、 学生学业水平、 发展师生综合素质起到了重要作用, 为打造高效课堂提供了重要平台. 然而, 微课毕竟是新型的教育教学资源, 尽管目前被广泛应用在教学课堂上, 在教学应用过程中有些问题值得我们去思考, 以便在教学中更好地发挥微课的作用.

初中数学探究式教学初探

初中数学探究式学习重在探究,贵在引导得法,充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则,培养学生的创新思维能力。

思想品德课激发学生主动参与的有效途径

课堂教学,应通过有效的途径促进学生主动参与,让师生双方充分互动,才能共同营造"活生生"的课堂,才会真正有利于促进学生的全面发展。要确保学生主动参与的有效性,就应该注重创设丰富多样的学习方式、生动有效的教学情境、平等和谐的师生关系。

激发学生兴趣,让学生动起来——思想品德课创新施教方法探究

兴趣是人在学习与活动中的一种认识倾向和喜好,受情感的支配作用而产生的偏爱魅力。激发学生兴趣,从了解学生情感,鼓励学生收集典型的材料,营造课堂氛围,变"教"为"导",等让学生在课堂上动起来。这样,就会自然而然地促进有效课堂的生成,达到思想品德课育人的效果。

浅谈语文教学中学生爱美情趣的培养

“培养爱美的情趣”是语文教学的重要任务之一，在语文课堂教学过程中贯穿美育是培育新时代人才的需要。如何结合语文课本对学生对行爱美情趣的培育，是值得每个语文教师需要探讨的一个课题。