浅谈朗读在语文教学中的作用

朗读是学好语文的一个重要因素，也是一个必不可少的一个环节，通过朗读，激起学生的情感，形成共鸣，加深对课文的理解，培养学生朗读能力。

谈谈音乐教学中的创新精神

一、转换教学角色。树立学生学习的主体地位 要树立学生主体的地位．首先要转换教学角色，把原本课堂上以教师教为主转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参加与教育过程．才能激活学生的内在原动力，最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来。例如，在学习《山歌好比春江水》时，在放音乐之前，先不要给学生讲教材上内容，而是让学生讲一讲他们知道的广西民歌《山歌好比春江水》的内容，再比一比谁的故事讲得精彩。

自我效能理论引领下的初中物理学困生转化

在初中阶段,由于学习科目的增多以及学生对文理学科兴趣的偏好,导致中学时期出现一部分的学困生,尤其是对物理这一理科学科,其学科的抽象性使得部分学生在物理方面的学习较为困难。为了提高学生的学习兴趣,自我效能理论逐渐被引进教学中,在引领学困生转化方面发挥了有效作用。