特殊教育学校在融合教育支持体系中的实践

在融合教育背景下,随班就读成为趋势,特殊教育学校由传统隔离式的教学场所逐渐转变为较开放的教学场所,其功能也发生着重大转变。融合教育的发展离不开对师资等教育资源的需求,特殊教育学校作为发展历史悠久的特殊教育形式,教育体制机制较完善,有丰富的资源与专业力量。文章旨在通过分析特殊教育学校在融合教育支持系统中的积极作用,探索特殊教育学校支持融合教育发展的实践对策,为今后融合教育发展提供路径与建议。

游戏治疗对孤独症儿童心理行为干预探索

孤独症系谱障碍的发病率越来越高。我国的孤独症儿童保守估计已经达到200万,规模仍在不断扩大,孤独症的治疗成为迫在眉睫的事情。本文通过游戏治疗对孤独症儿童心理行为进行探索,分析不同类型游戏治疗对孤独症儿童认知、情绪、言语和社会交往能力的影响,探索投掷类游戏对孤独症儿童心理行为干预的积极作用,为今后的孤独症治疗提供启发。

特殊教育开展德育教育的有效策略研究

我国的教育类型随着教育发展进程的加快呈现出多元化发展趋势。作为我国教育体系中一个重要的组成部分,特殊教育受到社会越来越广泛的重视在素质教育背景下,特殊教育学校不仅要做好智育教育,还要以促进学生全面发展为目标,重视德育教育并有效落实德育教育工作,提升特殊教育学校学生群体的道德水平和综合素质,为学生将来更好地适应社会、获得全面发展打好牢固的基础。