泰勒科学管理理论在中职学校会计专业教师队伍建设中的思考——以河源职业技术学校为例

泰罗的科学管理理论在今天的中职学校中仍然被广泛的应用。他的理论从根本上说明管理的作用在于把拥有同一工作目标的人聚拢在一起，然后合理分工，使得大家顺利完成工作目标。本人首先解释一下泰罗的科学管理理论，然后谈一下泰罗管理理论在中职学校会计专业教师队伍建设中的应用以及出现的问题，最后提出相应的解决对策。

中职语文微写作教学有效策略研究——以河源市职业技术学校为例

微写作是提高中职学生写作水平的有效形式。本文探索了提高中职学生微写作水平的几种教学策略,包括引导学生阅读,素材积累多样化;紧扣课堂教学,写作内容生活化;挖掘地域资源,写作体验情趣化;开展语文综合活动,情感体验丰富化;结合专业需求,职业精神涵养常态化。

学生视野下的中职法律基础教学效果现状、成因及改进的对策——以河源市职业技术学校为例

在中职生看来,中职法律基础教学效果总体值得肯定,但还有较大的提升空间。中职法律基础教学效果受学生个人因素、法律课程的特点、教师因素和班级因素的影响。提高中职法律基础教学效果可从五方面入手:创建中职法律基础教学的良好条件,培养学生良好学习习惯,创建"受学生欢迎"的课堂,加强实践性教学环节,完善学生成绩评价考核机制。

基于中职生职业能力培养的课程改革——以河源市职业技术学校旅游专业为例

在全国中职学校提倡及推广职教改革的背景下,本文结合河源市职业技术学校旅游专业的课程改革实践,有效地运用实地调查法、文献分析法、行动研究法等阐述了基于职业能力培养的课程改革的有效实现途径、方法和效果评价,并提出课程改革后的反思,以期后续探究。

欠发达地区中职学校实行学分制探析——以河源市职业技术学校为例

学分制是一种先进的教学管理制度，但是在欠发达地区实施相当困难。本文以河源市职业技术学校为例，详细探讨了中职学校实行学分制的必要性和条件，并提出了具体措施，供其他中职学校借鉴。

中职生情绪调节策略团体训练对情绪调节能力的影响研究——以河源市职业技术学校为例

【摘要】本研究对被试进行情绪调节策略的团体训练，采用《中职生情绪调节策略量表》和《中职生情绪调节能力量表》进行前测、后测，并对结果进行原因分析，并提出提高中职生情绪调节能力的教育建议。

论职业技术学校广告设计专业职业技能核心能力培养

在各种新技术及新媒体不断出现的形势下，广告行业展现出了勃勃的生机，与此同时，广告企业对人才的需求量也越来越大。在此背景下，各职业学校也看到了广告行业的巨大发展潜力，从而纷纷设立了广告设计专业，并不断扩大该专业的招生数量。不过，纵观我国的职业学校广告设计专业教育现状，由于在这方面比较缺乏教育经验，因此在实际教学过程中往往存在着培养目标不明确、课程设置不合理、

浅谈中等职业技术学校招生策略

中等职业学校面临的竞争越来越激烈,招生更是竞争的焦点所在。必须构建招生网络,同时要创新思路,拓宽生源渠道,才能在激烈的竞争中获得先机,取得主动。

教学生活化在中职数学的实践——以某职业技术学校旅游专业为例

近年来，XX省中等职业院校在课程的改革方面十分重视，随着课改的实施，为中职院校的教师提供了更大的自主教研空间。在中等职业教育中，如何有效通过课堂教学对学生进行教育，使学生能够更加自主的学习，是中职教学中需要讨论的共同话题。本文通过查阅相关文献资料，以教学生活化为基础，选择某职业技术学校旅游专业的一个班进行数学教学实践。在中职数学的教学中，教学生活化的运用可以激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的有效性。

会计集中核算制度下学校财务管理工作研究

随着国家教育事业的发展,学校财务管理工作受到了空前重视。会计集中核算制度作为财务管理的关键一环,其在规范学校资金管理、提高资金使用效益等方面发挥着重要作用。本文旨在探讨会计集中核算制度在学校财务管理中的地位作用、存在问题及相应对策。首先阐释了制度内涵及重要意义,接着剖析了制度执行力度不够、专业人才匮乏、内部监督薄弱等问题,最后提出了加强制度执行、人才培养、完善内控制度等建议,以期为学校财务管理工作的顺利实施提供参考。

提高中等职业学校法律基础课教学的实效性

法律基础课程是中等职业学校教育体系中一门必修课程,也是实施素质教育、培养综合型高素质人才的一项重要内容。法律基础课程教学的实施,可以帮助学生通过法律基础知识的学习,更好的掌握隐藏在法律条款背后的价值取向和法律精神,帮助学生建立正确的价值观和人生观,使他们在日常的学习和工作中自觉的遵守法律。但是从目前中等职职业学校法律基础课程教学的实际情况来看,并不理想。本文首先对中职学校法律基础课程教学中存在的问题进行简单的分析,进而针对如何提高中职学校法律基础课程教学实效性的对策和措施进行阐述。

中等职业学校学生职业生涯规划探讨

中职生进行合理有效的职业生涯规划,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势,实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。

中职学生践行《中等职业学校学生公约》的有效途径

2016年《中等职业学校学生公约》（下文简称《公约》）正式颁布，这是我国教育界的一次革新，中职生的道德教育工作需要相关部门给予重视。《公约》体现了我国社会主义核心价值观，落实中央精神对中职生以后的发展起到了非常重要的作用。

中职学校电子技术专业的实训教学研究

中职学校是为社会培养实践操作型、动手能力强的应用型人才的主阵地。因此，中职学校电子技术专业要想促进学生实践操作能力的提高，实训教学是非常有效、非常重要的环节。笔者在本文当中，分析了中职学校电子技术专业实训教学的现状，并探讨了具体的实施策略，旨在提高中职学生的实践操作能力，为社会输送更多高水平的专业技能人才。

中职学校《财经法规与会计职业道德》有效教学探析

财经法规是会计专业的一门理论性较强的学科，也是考取会计从业资格证的必考科目之一。如何让学生在学习过程中提高学习兴趣，做到学法、懂法、守法，也能让学生顺利通过从业资格考试，这对任课教师来说，是一个颇有难度的挑战。

中职学校班主任民主管理班级状况调查——以河源市区中职学校为例

班主任是班级工作的组织者和班集体建设的领导者，是学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校中特殊的、重要的专业性工作岗位，与学校其他工作相比，其承载着重要的、复杂的育人任务，关系着学校的稳定和日常工作的开展，关系着班集体的建设与管理，关系着学生的全面健康发展。

谈如何提高中职学校职业道德课的实效性

当前，中等职业学校的职业道德教育课普遍存在学生不爱上课、教育效果差等问题。本文分析了中职学校职业道德教育课存在的问题，提出提高中职学校职业道德教育课实效性的对策和建议。

中职生公民责任意识与责任行为错位的现象调查分析——以河源市四所中职学校为例

本文采用问卷调查法，从自我责任意识、家庭责任意识、同学责任意识和社会责任意识等方面考察中职生公民责任意识与责任行为之间的相关性。对河源市四所中职学校在校中职生实证调查结果显示，中职生公民责任意识较高，但践行水平较低，存在着严重的错位现象。中职学校德育存在缺陷、当代社会转型变化的影响、中职生公民行为训练与实践体验的不足及中职生自身的年龄特点和不成熟性是其主要成因。为实现中职生责任意识与责任行为相统一，应确立以责任伦理为主的中职学校德育，完善德育内容；营造良好的社会责任环境，促进公民社会的充分发展和成人世界公民素养的提高；注重中职生的公民行为训练与实践体验，唤醒中职生的自律意识，培养其自律能力。

欠发达地区中职学校招生现状与对策分析——以河源市中职学校招生情况为例

欠发达地区中职学校的招生人数连年下降,各中职学校很难完成预定的招生计划,招生宣传费用节节攀升,所招收的学生学习基础较差,严重影响当地中职教育的有序发展。为了解决上述问题,笔者在调查研究的基础上,客观描述欠发达地区中职学校的招生现状,分析产生的原因,提出解决的措施。

贯彻落实科学发展观 增强中等职业学校综合实力

中等职业教育要加快发展，必须树立和落实科学发展观，主动应对社会主义现代化建设提出的新要求，坚持以基础能力建设为重点，积极开展教学方法、办学模式和人才培养模式改革，重视校园文化建设，积极探索办学思路，提升学校的综合实力。