高职高专学生公民素质状况的调查与分析——以河源职业技术学院为例

由于我国高职院校在人才培养过程中更加注重专业知识、专业技能的教育,结果造成高职高专学生的公民素质状况不容乐观。通过对河源职业技术学院学生的公民道德素质、政治素质、法律素质以及维权意识等方面的详细调查,更加验证了当前高职院校学生的公民素质不高的严峻现实。公民的受教育程度和公民素质的高低状况是成正比的,因此,提高职院校学生的公民素质可以从以下几点着手:第一,构建公民素质教育体系;第二,搭建公民素质教育平台;第三,创设公民素质教育途径。

新时代背景下基于角色理论的思想政治理论课教学内容整合

为了适应新时代、新形势的变化,国家高度重视思想政治教育工作,陆续召开会议和印发文件,为思想政治教育工作亟待解决的问题指明了方向,提供了指导性的解决路径。全国高校思想政治理论教师及时学习领会会议和文件的精神,本文在深入理论研究和探索教学改革基础上,针对高职高专院校思想政治理论课教学,以角色理论为视角探讨思想政治理论课教学内容整合问题,提出形成全员全程全方位的"角色育人体系",以期在新时代、新形势下对高职院校的思想政治理论课教学产生积极的推动作用。

高职院校思想政治理论课教学改革应把握三个基本要求

本文以概论课为例，提出高职院校思想政治理论课教改应把握三个基本要求：以高职教育理念为指导，落实以学生为本的．教学观；严格贯彻理论联系实际的教学原则，实现政治理论课实效性；优化教学方法，以案倒、事实材料为载体，通过问题教学开展启发式教学，促进师生互动，调动学生参与积极性。

大学生思想政治教育联动模式的理念、制度设计和实践

大学生思想政治教育的联动模式,在理念上要坚持人性原则和创新原则;在制度设计上要不断深化思想政治理论课教学改革,构建全程育人体系。在实践层面,大学生思想政治教育的联动模式,要求进行教学内容改革,实现教材体系到教学体系的转换,突出素质教育;要求实现思政学工队伍联动,提升教师队伍素质;要求创新德育实践的途径和方式。

论思想政治教育方法论特点的入识性与标识性

文化自信作为习近平总书记提出的重要时代课题,是我们建设文化强国的重要选择。思想政治教育方法论作为一门富有理论性、应用性及综合性的学科,有其特定的理论基础和实践基础,这其中蕴涵着鲜明的特点。本文从特点的入时性和标识性出发,分析特色的思想政治教育方法论特点,进而增强"文化自信",以顺应方法论的发展趋势,突出方法论特点的问题导向,提高方法论的实效。

东江文明起源地研究对河源实现文化崛起的战略意义

河源提出了经济、生态、文化"三大崛起"的发展战略,文化崛起是摆在河源发展面前的重大问题,具有悠久历史的广东省河源市,是岭南文化的发祥地之一,"万绿河源、客家古邑"就是很好的概括,作为东江上游的河源,东江文明起源与发展研究对河源实现文化崛起具有重大的战略意义。

一般本体论的生态政治

作为当代西方社会的新规范,生态政治既可指称一种后现代的绿色政治理论思潮,也可以指称一种广义的绿色政治运动,还可以指称一种致力于新社会理想的绿党政治,其实质在于谋求政治的可持续发展。在结构层次上,生态政治可以看作是两个系统,即政治内生态系统和政治外生态系统。政治内生态作为一定政治体系存在的根本,是内部的规范机制;政治外生态作为特定政治体系在社会、自然领域的进一步扩展与延伸,是外部的制约条件。二者既相互区别,又相互统一。

增强职业认同,明确重大责任,提供方法指引 ——一个思政“青椒”眼中的全国思政教师座谈会

2019 年3 月18 日,党中央在人民大会堂召开了学校思想政治理论课教师座谈会,习近平总书记主持并做重要讲话。这场座谈会引起了社会广泛关注和热议,作为一名工作在高校思政教育教学第一线的“青椒”(青年教师),我仅谈一下自己的粗浅认识。

企业德育资源与高职学生德育工作有机统一的实现

高职人才培养的目标主要是服务于企业,企业发展急需大量的具备较强职业素养的高技能人才。做好学生德育教育工作,既是高职的责任,也是企业应承担的义务。企业拥有非常丰富的德育资源,是高职院校做好学生德育工作的重要依据,两者之间相互依存、相互补充,是有机统一的关系。只要采取有效的措施,就能实现两者的有机统一,达到校企合作的高度融洽,发挥企业德育资源价值的最大化。

中华优秀传统文化融入高校思政课深度育人模式探索

以习近平“八个统一”思想政治课建设思想为指导,从理论阐释力、人文包容力、时代创新力、道德升华力等角度,深入挖掘中华优秀传统文化的育人内在价值,阐明优秀传统文化与高校思想政治理论课之间的内在逻辑关系,深刻论述优秀传统文化融入高校思想政治理论课的重要性和必要性。通过中华优秀传统文化的理论性、思想性、人文性、故事性,打造有态度、有温度、有厚度的育人思想政治新课堂,构建以文化人、以文育人的新时代思想政治理论课深度育人模式。

校企合作环境下高职生人文素质的培育

培育当代高职大学生的人文素质,是校企合作环境下高职院校教育改革面临的一个全新课题。大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,不仅促进了高职人文素质教育模式的转换,而且对高职人文素质教育内涵建设提出了新要求,也为探究高职生人文素质培育的新思路提供了契机。

专利的价值评估模型及其修正

我国知识产权法律制度,围绕着法律价值目标,发挥着保护知识产权、平衡利益、推动科技进步和经济发展的社会功能。常用的专利价值评估模型有重置成本法、现金流折现法和市场价值法等。用价值增量法估价模型对专利的价值评估进行修正,要综合考量专利的有效期限、专利的贡献度、专利侵权行为和专利权人行使其权利的能力等要素,并充分考虑这些影响因子对专利价值构成的影响。

徐旭曾文化品牌的社会效应与实现路径

徐旭曾是客家历史文化中的杰出人物,其所著述的《丰湖杂记》被称为客家学的开山之作,被誉为"客家人的宣言",具有深厚的文化底蕴和内涵,对研究徐旭曾文化具有重要的意义。文章从历史学、文化学、教育学、经济学、市场学等多学科角度探讨徐旭曾文化品牌的社会效应及其实现,这将打开对客家历史人物文化研究的新思路,开拓研究新视野,打造和树立徐旭曾文化品牌具有一定的社会意义。

论马克思主义生态哲学内核、生成及当代价值

在一次又一次工业革命冲击着人类生活的背景下,马克思主义生态哲学思想理论对于牵制或者抨击资本主义盲目的"人控制自然"的膨胀思想起到了重要的作用。它提醒世人要与自然和谐相处,构建与大自然达成和谐统一的发展模式,保持大自然的平衡发展才会给人类社会带来长足发展的空间。指出人类要学会尊重大自然的客观发展规律,科学利用大自然的客观发展规律,最后形成一个良性的人与自然和谐共同发展的美好愿景。

赵佗——南越割据与大义归汉研究

南越割据的局面以及诸多因素促成了赵佗大义归汉。赵佗大义归汉的主要原因是内部问题及外部推力等多重因素;而归汉对南越国的发展带来了重大影响,在政治、经济、文化、民族、军事等方面都有推动作用。

社会主义意识形态认同危机与建设路径

当前我国意识形态呈现复杂化发展态势,不可忽视影响我国社会主义意识形态认同的各种因素,这当中既包括西方意识形态的冲击,也包括公共理性的缺失和文化断裂的影响。从认同的本义出发探寻社会主义意识形态认同建设的路径,要以坚持马克思主义思想促进中国特色社会主义理论认同,以社会主义核心价值观培育凝聚全社会价值认同,以中国共产党意识形态先进性增强政治认同,以构建意识形态话语权促进话语体系认同,以发展经济、共享社会成果促进社会主义意识形态的利益认同。

市场经济条件下诚信建设的路径探索

当前随着市场经济的不断推进,我国的诚信建设遇到了严峻的挑战,市场经济呼吁诚信文化。文章从三个方面就市场经济条件下诚信建设的路径进行了分析:一是诚信建设要以社会主义核心价值体系为支撑,建立与现代市场经济发展所需要的"市场伦理";二是诚信建设要以市场信用制度建设为核心,建立与现代市场经济发展所需要的"市场规则";三是诚信建设要以政务诚信为关键,充分发挥政府在诚信建设中的示范和表率作用。

角色多元化视野下社会主义核心价值观认同教育研究

随着多样性的政治、经济、社会和文化发展,多元性将日益突出,非主流价值观将更加多样化,核心价值认同的影响会逐渐减弱,因此如何面对多元化文化对社会主义核心价值观的挑战,认同教育主体是怎样的教育定位,又如何选择认同教育路径是社会主义核心价值观值得研究的重要课题。本文试图从角色与认同的关联性角度,对社会主义核心价值观认同教育进行研究。

大学生参与群体性活动的特点、类型分析及研判

在充满多样性、复杂性、变动性的中国改革转型期社会条件下,各种各样的利益关系和思想观念不可避免地发生碰撞,在这个过程中的剧痛和不适感必然会传递给大学生。而且我国大学生的人数十分巨大,让人不得不重视大学生的群体性活动。本文以部分大学生群体性活动为例,对这些群体性活动的特点、类型进行了探讨并分析其转变为高校群体性事件的可能性,以提供给今后高校管理和社会维稳中值得重视的舆情预判。