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诗是有声画 画是无声诗
被引量:
1
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作者
戴学映
《美术大观》
2009年第3期16-17,共2页
诗歌艺术属于语言艺术,它运用生动的文字和有声的语言来塑造形象;绘画艺术属于造型艺术,它借助无声的色彩和多变的线条来塑造形象。两门艺术的外部表现形态相差较大,然而诗画既然同是艺术,肯定有它们的共同性,它们在艺术内涵、表...
诗歌艺术属于语言艺术,它运用生动的文字和有声的语言来塑造形象;绘画艺术属于造型艺术,它借助无声的色彩和多变的线条来塑造形象。两门艺术的外部表现形态相差较大,然而诗画既然同是艺术,肯定有它们的共同性,它们在艺术内涵、表现题材、创作规律和鉴赏标准上有不少内在相通的东西。人们习惯把诗画相提并论,誉其为“姐妹艺术”,并约定俗成“诗是有声画,画是无声诗”的美学认识。
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关键词
诗歌艺术
声画
语言艺术
塑造形象
造型艺术
绘画艺术
表现形态
艺术内涵
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职称材料
高职院校应注重三种意识的教育
2
作者
刘文鑫
《湖北广播电视大学学报》
2007年第12期16-17,共2页
社会经济发展促使中国高等职业教育有了迅猛发展,对人才培养的要求有进一步的提高。本文分析了部分高职高专院校培养人才出现的问题及其产生的原因,提出应加强感恩意识、服务意识和规则意识的教育,实现高等职业教育人才培养的目标。
关键词
职业素养
感恩意识
服务意识
规则意识
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职称材料
“双师型”教师资格评价标准探析
被引量:
7
3
作者
陈胜利
刘苇
曾谊晖
《中国高等教育评估》
2009年第2期45-47,共3页
“双师型”教师的内涵界定 从当前来看,“双师型”教师是我国职业教育领域近十来年的一个比较热门的提法,然而,关于什么样的教师才是“双师型”教师的问题却没有统一的说法。准确理解和把握“双师型”教师的内涵,是职业教育的关键...
“双师型”教师的内涵界定 从当前来看,“双师型”教师是我国职业教育领域近十来年的一个比较热门的提法,然而,关于什么样的教师才是“双师型”教师的问题却没有统一的说法。准确理解和把握“双师型”教师的内涵,是职业教育的关键问题。笔者搜集归纳了国内学者关于“双师型”职教教师的十余种定义,以下一些界定或表述具有代表性。
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关键词
“双师型”教师
评价标准
教育工作
教育发展
原文传递
题名
诗是有声画 画是无声诗
被引量:
1
1
作者
戴学映
机构
河源职业技术学院讲师
出处
《美术大观》
2009年第3期16-17,共2页
文摘
诗歌艺术属于语言艺术,它运用生动的文字和有声的语言来塑造形象;绘画艺术属于造型艺术,它借助无声的色彩和多变的线条来塑造形象。两门艺术的外部表现形态相差较大,然而诗画既然同是艺术,肯定有它们的共同性,它们在艺术内涵、表现题材、创作规律和鉴赏标准上有不少内在相通的东西。人们习惯把诗画相提并论,誉其为“姐妹艺术”,并约定俗成“诗是有声画,画是无声诗”的美学认识。
关键词
诗歌艺术
声画
语言艺术
塑造形象
造型艺术
绘画艺术
表现形态
艺术内涵
分类号
J20-05 [艺术—美术]
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职称材料
题名
高职院校应注重三种意识的教育
2
作者
刘文鑫
机构
河源
职业
技术
学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2007年第12期16-17,共2页
文摘
社会经济发展促使中国高等职业教育有了迅猛发展,对人才培养的要求有进一步的提高。本文分析了部分高职高专院校培养人才出现的问题及其产生的原因,提出应加强感恩意识、服务意识和规则意识的教育,实现高等职业教育人才培养的目标。
关键词
职业素养
感恩意识
服务意识
规则意识
Keywords
professional accomplishment
thankgiving consciousness
serving consciousness
regulation consciousness
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“双师型”教师资格评价标准探析
被引量:
7
3
作者
陈胜利
刘苇
曾谊晖
机构
河源
职业
技术
学院
湖南涉外经济
学院
出处
《中国高等教育评估》
2009年第2期45-47,共3页
文摘
“双师型”教师的内涵界定 从当前来看,“双师型”教师是我国职业教育领域近十来年的一个比较热门的提法,然而,关于什么样的教师才是“双师型”教师的问题却没有统一的说法。准确理解和把握“双师型”教师的内涵,是职业教育的关键问题。笔者搜集归纳了国内学者关于“双师型”职教教师的十余种定义,以下一些界定或表述具有代表性。
关键词
“双师型”教师
评价标准
教育工作
教育发展
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
诗是有声画 画是无声诗
戴学映
《美术大观》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
高职院校应注重三种意识的教育
刘文鑫
《湖北广播电视大学学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
“双师型”教师资格评价标准探析
陈胜利
刘苇
曾谊晖
《中国高等教育评估》
2009
7
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