高效课堂对农村中学教育模式的影响——以四川省蓬安县河舒初级中学为例

当前农村中学教育幸福缺失,农村中学追求教育幸福处于尴尬境地,以四川省蓬安县河舒初级中学为例,阐述了农村中学追求幸福的现状,提出了农村中学解放课堂追求教育幸福的路径。通过分析新课程改革下高效课堂教学模式的涵义、流程提出了改革策略,指出要走出误区,要正确认识高效课堂。

论初中语文教学中学生创新能力的培养策略

随着时代的发展,创新已成为可持续发展不可或缺的存在。在教育方面,创新也占有非常重要的地位。作为一线老师,培养学生的创造性思维也很重要。这也是每一位老师应该努力的方向,以提高学生的创新能力,提高学生的思维能力,并可以提高学生的学习动机。作为一门主要学科,初中语文重要性非常明显。它为整个高中奠定坚实的基础,必须引起一线教师的注意。在教学过程中,重点在于培养学生的创新意识,更好地促进学生发展。

校本研修“314”模式探究

依托学校自身资源,走接地气的"校本研修"之路,探索新时代教师培训的有效策略,成为学校的必然选择。校本研修"314"模式是指校本研修的具体组织模式,"3"指学校负责校本研修的三个机构:名师工作室、教导处、教科室;"1"指三机构中每个成员每学年至少承办一次本土讲座;"4"指校本研修的"管、研、评、引"路径,即校本研修的管理、研训、评价、引领。

初中思想品德课中的“乐学”教育

快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学必须调动各方面资源，通过多种方式将情感教育引入思想品德课教学中，为学生创设快乐的学习环境，以兴趣促进学生乐学，从而提高教学效率。达到预想的学习目的。

让学生思维发生碰撞的拓展，才是课堂教学的有效拓展

课堂教学的“教”，终极目标是为了“不教”；让学生“学会”，最终要变成学生“会学”——授人以鱼，不如授人以渔。于是，无论是什么学科的教学，也无论是什么模式的课堂，“教学拓展”就成了不可或缺的课堂流程。

走过风雨

走过风雨，就是走过一段心路；独立面对风雨，才会迎来人生旅途中真正的成长。

初中语文反思与作文

语文教师应当在平时的语文教学中指导学生读写结合,在读课文的过程中领会文章的妙处,在写作中加以思考、借鉴,并以此来提高学生的作文能力。微课,一种新型的教育教学方式逐渐走进了教师的视野并在近几年迅猛发展,受到了各级学校的普遍关注。作为一种新型的教育教学手段,微课具有传统教学模式不具备的诸多优点,合理地加以运用可以有效地提高学生语文学习的兴趣和积极性,打造高效的语文课堂。

浅析如何培养小学生语文学习兴趣

针对小学生学习目的性不够突出的这一特征,小学语文教学更加强调顺应学生的自然天性,以发挥学生天赋个性对学习的引导作用来实现高效的教学。因此,针对这一目标形成趣味化的教学手段,保护和激发学生的创造力、想象力和学习兴趣是最为重要的方法之一。

农村初中教育发展的现状与对策探究

初中教育作为基础教育的发展阶段,学生的知识基础尤为重要,因此初中教育教学成为了提高学生知识基础的重要环节。但由于城区与乡村的差距较大,致使农村初中教育发展相对缓慢。因此,本文将对农村初中教育的发展现状进行分析,提出了相应的农村初中教育发展对策。

初中英语教学中渗透心理健康教育的策略探究

初中是学生的思维发展和自我意识形成的重要时期,在这一时期学生需要教师的指引。在英语课堂教学中渗透心理健康教育能够帮助学生建立正确的价值观和人生观,也能够缓解学生的紧张情绪,提高学生的学习质量。将心理健康教育与实际教学内容相结合,利用单元主题、创设学习情境,对学生逐步进行心理疏导。本文以初中学生的身心发展特征为依据,对如何在英语教学中合理渗透心理健康教育内容进行了探讨。

浅谈初中班主任实施有效班级管理的基本方法

在任何一个班集体当中,班主任均肩负着组织、教育的相关职能,其是班级的主心骨,要为全体学生的学习、生活、安全等相关事宜负责,并帮助学生能够全面提升自身的综合素养。因此,班主任的管理工作能够得到有效的落实,对于班级中的每一个学生的成长都会起到一定的促进作用。本文即从班主任管理这个角度展开深入的探析,以期能够提出行之有效的管理之策。

浅论当前初中美术教学工作中的困境及对策

新课改把素质教育放在首位,要求提高学生的美育教育,美育教育对提高学生审美能力和思维能力至关重要。在传统的初中美术教育中教师一味的注重学生画画的技法和表现力的培养,忽略学生学习兴趣的培养,使学生被动的学习美术知识,缺少美术创新性。尽管美术学科在初中阶段并非特别重要的学科,但是学生通过系统的美术学习可以在一定程度上提高自身的审美,同时也能培养学生对美术学科的兴趣。目前,我国的初中美术学科在教学中陷入了一定的困境,本文将重点分析当前初中美术教学工作中的困境及对策。