地方高校工科专业实践教学的督导路径探析

教学督导工作是高校内部质量保障体系的重要组成部分,对规范教学管理,稳定教学秩序,促进教师教学质量提高起到了积极指导作用.实践教学是工科专业人才培养必不可少的环节,也是督导工作最薄弱的内容,教学督导对促进工科专业实践教学质量提升具有重要的意义.研究探讨教学督导工作内涵及河西学院教学督导工作实践现状,提出开展地方高校工科专业实践教学督导的具体路径.

主体视角下的高校内部教学质量保障体系建设研究

高等教育其规模发展与质量提高的矛盾突出,构建完善的内部教学质量监控保障体系是高校应对教学质量问题的一项重要举措,是其实现自我发展的重要手段。有鉴于此,论文从21世纪世界高等教育教学质量主题背景入手,分析在加强自我评估和质量保障体系建设中如何突出高校主体地位,借鉴企业界的全面质量管理理论,基于教学质量管理与监控的实践,对如何准确把握我国高等教育质量保障新制度,探索构建了一套适合型高校自身特点的内部质量保障体系。

“微课+翻转课堂”模式下的教学设计——以“基础设施投资”为例

微课与翻转课堂的深度融合能够充分调动学生学习的主动性,有效提高学生的实践能力和创新能力,基于此,文章以财政学"基础设施投资"教学为例,从课程设计、教学过程、教学反思三个方面展示"微课+翻转课堂"模式下的教学设计。

新建本科院校教育质量第三方评估模式探析

新建本科院校教育质量第三方评估的引入和完善,有助于政府、社会和高校三者之间关系的协调作用。梳理第三方评估机构发展进程,从工作性质、组织管理、开展方式对第三方评估机构模式进行探索,以期从第三方评估价值中立视角,促进新建本科院校教育质量内生建设。

新建本科院校教育质量第三方评估模式研究

新建本科院校教育质量第三方评估模式的引入和完善,有助于厘清政府、社会和高校三者之间的关系。本文梳理了第三方评估机构发展进程,从组织定位、作用范围对第三方评估机构模式进行了探索,以期从第三方评估价值中立视角,促进新建本科院校教育质量内生建设。